รายงานการประเมินโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา

ชื่อเรื่อง : รายงานการประเมินโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้            ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา             สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ชื่อผู้รายงาน : นายบุญส่ง  พุ่มบาน ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา จังหวัดระยอง                    วุฒิการศึกษาสูงสุด  ปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา สถานที่ติดต่อ : โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา เลขที่ 108/1 หมู่ 8 ตำบลคลองปูน  อำเภอแกลง                    จังหวัดระยอง โทรศัพท์: 038-669383 , มือถือ 081-1914097   บทคัดย่อ การประเมินโครงการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ประเมินสภาวะแวดล้อมของการประเมิน โครงการ 2)ประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ 3)ประเมินกระบวนการของโครงการ 4)การประเมินผลผลิตของโครงการ 5)ประเมินความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ประชากรที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ประกอบด้วย ครูและบุคลากรจำนวน 79 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน นักเรียนจำ

<strong>ชื่อเรื่อง </strong><strong>:</strong> รายงานการประเมินโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้<br />            ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา <br />            สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
<strong>ชื่อผู้รายงาน</strong><strong> :</strong> นายบุญส่ง  พุ่มบาน ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา จังหวัดระยอง <br />                   วุฒิการศึกษาสูงสุด  ปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา
<strong>สถานที่ติดต่อ</strong><strong> :</strong> โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา เลขที่ 108/1 หมู่ 8 ตำบลคลองปูน  อำเภอแกลง <br />                   จังหวัดระยอง โทรศัพท์: 038-669383 , มือถือ 081-1914097
<strong> </strong>
<strong>บทคัดย่อ</strong>
การประเมินโครงการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ประเมินสภาวะแวดล้อมของการประเมิน โครงการ 2)ประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ 3)ประเมินกระบวนการของโครงการ 4)การประเมินผลผลิตของโครงการ 5)ประเมินความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ประชากรที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ประกอบด้วย ครูและบุคลากรจำนวน 79 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน นักเรียนจำนวน 240 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 48 คน รวมทั้งสิ้น  382  คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจำนวน  6  ฉบับได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบสอบถามการประเมินด้านสภาวะแวดล้อมของโครงการ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 ฉบับที่ 2 แบบสอบถามการประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ<br />มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.83 ฉบับที่ 3 แบบสอบถามการประเมินกระบวนการของโครงการ มีค่าความ เชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 ฉบับที่ 4 แบบสอบถามการประเมินผลผลิตของโครงการ(สำหรับครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียน) มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 ฉบับที่ 5 แบบสอบถามการประเมินผลผลิตของโครงการ(สำหรับนักเรียน) มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 และฉบับที่ 6 แบบวัดแบบวัดความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงการมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการประเมินโครงการ พบว่า
<ol>
<li>การประเมินสภาวะแวดล้อมของการประเมินโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม<br />ในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เฉลี่ยโดยรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับ มาก</li>
</ol>
&nbsp;
<ol>
<li>การประเมินผลด้านปัจจัยเบื้องต้นของโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เฉลี่ยโดยรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับ มาก</li>
</ol>
&nbsp;
<ol>
<li>การประเมินผลด้านกระบวนการของโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน<br />ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เฉลี่ยโดยรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับ มาก</li>
</ol>
&nbsp;
<ol>
<li>การประเมินผลด้านผลผลิตของโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน นักเรียน เฉลี่ยโดยรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับ มาก</li>
</ol>
&nbsp;
<ol>
<li>การประเมินผลความพึงพอใจของโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน นักเรียน เฉลี่ยโดยรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับ มาก</li>
</ol>