เผยแพร่ผลงานวิชาการ การพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 3/2 โรงเรียนวิเชียรชม อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา

บทคัดย่อ            การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ในช่วงเวลาระหว่างการทดลองโดยใช้การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในแต่ละช่วงเวลาระหว่างการทดลอง โดยใช้การจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ ระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาล 3/2 โรงเรียนวิเชียรชม อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา ที่ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 3 คน ใช้ระยะเวลาในการทดลอง 4 สัปดาห์รวมทั้งสิ้น 12 วัน วันละ 30 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 12 แผน และแบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ซึ่งเป็นเกณฑ์การประเมิน รวมทั้งสิ้น 3 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน              เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การประดิษฐ์เศษวัส

<strong>บทคัดย่อ</strong>
           การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ในช่วงเวลาระหว่างการทดลองโดยใช้การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในแต่ละช่วงเวลาระหว่างการทดลอง โดยใช้การจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ ระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาล 3/2 โรงเรียนวิเชียรชม อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา ที่ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 3 คน ใช้ระยะเวลาในการทดลอง 4 สัปดาห์รวมทั้งสิ้น 12 วัน วันละ 30 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 12 แผน และแบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ซึ่งเป็นเกณฑ์การประเมิน รวมทั้งสิ้น 3 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน              เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การประดิษฐ์เศษวัสดุ
           ผลการวิจัยพบว่า
<ol>
<li>เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองในสัปดาห์ที่ 1 อยู่ ในระดับปรับปรุง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการระบายสี ด้านการ ฉีก ปะ ติดกระดาษ และด้านการตัดกระดาษ และโดยรวมทั้ง 3 ด้านอยู่ในระดับปรับปรุง </li>
<li>เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองในสัปดาห์ที่ 2 อยู่ ในระดับพอใช้ 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการระบายสี ด้านการ ฉีก ปะ ติดกระดาษ และด้านการตัดกระดาษ และโดยรวมทั้ง 3 ด้านอยู่ในระดับ พอใช้ </li>
<li>เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองในสัปดาห์ที่ 3 อยู่ ในระดับดี 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการระบายสี และด้านการตัดกระดาษ อยู่ในระดับดีมาก 1 ด้าน ได้แก่  ด้านการฉีก ปะ ติดกระดาษ และโดยรวมทั้ง 3 ด้านอยู่ในระดับดี</li>
</ol>
&nbsp;
<ol>
<li>เด็กปฐมวัยมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองในสัปดาห์ที่ 4 อยู่  ในระดับดีมาก 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการระบายสี ด้านการฉีก ปะ ติดกระดาษ และด้านการตัดกระดาษ และโดยรวมทั้ง 3 ด้านอยู่ในระดับดีมาก </li>
<li>เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองสัปดาห์ที่ 2 สูงกว่าหลังการทดลองสัปดาห์ที่ 1 ทั้งโดยรวมและรายด้าน ด้านการระบายสี มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.33 ด้านการฉีก ปะ ติดกระดาษ มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 1.00  และด้านการตัดกระดาษ มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.66 โดยรวมทั้ง 3 ด้านมีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.00 </li>
<li>เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองสัปดาห์ที่ 3 สูงกว่าหลังการทดลองสัปดาห์ที่ 2 ทั้งโดยรวมและรายด้าน ด้านการระบายสี มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 1.00 ด้านการฉีก ปะ ติดกระดาษ มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 1.33 และด้านการตัดกระดาษ มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 1.00 โดยรวมทั้ง 3 ด้าน มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.66</li>
<li>เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองสัปดาห์ที่ 4 สูงกว่าหลังการทดลองสัปดาห์ที่ 3 ทั้งโดยรวมและรายด้าน ด้านการระบายสี มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.66 ด้านการฉีก ปะ ติดกระดาษ มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 0.66 และด้านการตัดกระดาษ มีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 1.00 โดยรวมทั้ง 3 ด้านมีผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.66</li>
</ol>