งานวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยโดยการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่3 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2566

บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย โดยการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง และเพื่อเปรียบเทียบความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัย ชาย - หญิง อายุ 5 - 6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ของโรงเรียนบ้านปากยาง จำนวน 11 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เนื่องจากเป็นห้องเรียนที่ผู้วิจัยได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง และแบบสังเกตพฤติกรรมความเชื่อมั่น ในตนเองของเด็กปฐมวัยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-testผลการวิจัยพบว่า 1) ความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยก่อนได้รับการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง อยู่ในระดับปานกลาง หลังได้รับการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง เด็กปฐมวัยมีคว

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย โดยการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง และเพื่อเปรียบเทียบความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัย ชาย - หญิง อายุ 5 - 6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ของโรงเรียนบ้านปากยาง จำนวน 11 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เนื่องจากเป็นห้องเรียนที่ผู้วิจัยได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง และแบบสังเกตพฤติกรรมความเชื่อมั่น ในตนเองของเด็กปฐมวัยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test<br />ผลการวิจัยพบว่า 1) ความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยก่อนได้รับการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง อยู่ในระดับปานกลาง หลังได้รับการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง เด็กปฐมวัยมีความเชื่อมั่นในตนเอง อยู่ในระดับมากที่สุด 2) การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 3.36 คะแนน และ 8.40 คะแนน ตามลำดับ และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง พบว่า คะแนนหลังการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงเพื่อพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองของนักเรียนสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05