รายงานกระบวนการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ Active Learning ของผู้บริหารโรงเรียน ที่สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning

รายงานกระบวนการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ Active Learning ของผู้บริหารโรงเรียนที่สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning จัดทำโดย สมพร  พิบูลย์ สถานศึกษาได้ออกแบบนวัตกรรมที่มีชื่อว่า “SOM-BOOL Model” มาเป็นแนวทางในการขับเคลื่อนกระบวนการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ให้มีคุณภาพ ส่งผลต่อสถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากร นักเรียนให้เกิดคุณภาพตามที่สถานศึกษากำหนดไว้ โดยมีรายละเอียดการพัฒนาดังนี้ การขับเคลื่อนกระบวนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning การขับเคลื่อน แนวทางการดำเนินการ 1.วางแผน (PLAN) 1. กำหนดนวัตกรรมเป็นแนวทางการขับเคลื่อนกระบวนการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning 2. จัดเตรียมการประชุมเชิงปฏิบัติการให้แก่ครูเพื่อมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2. เป้าห

<strong>รายงานกระบวนการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ </strong><strong>Active Learning ของผู้บริหารโรงเรียน</strong><strong>ที่สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ </strong><strong>Active Learning</strong>
จัดทำโดย สมพร  พิบูลย์
สถานศึกษาได้ออกแบบนวัตกรรมที่มีชื่อว่า “SOM-BOOL Model” มาเป็นแนวทางในการขับเคลื่อนกระบวนการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ให้มีคุณภาพ ส่งผลต่อสถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากร นักเรียนให้เกิดคุณภาพตามที่สถานศึกษากำหนดไว้ โดยมีรายละเอียดการพัฒนาดังนี้
<ol>
<li><strong> การขับเคลื่อนกระบวนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ </strong><strong>Active Learning</strong></li>
</ol>




<strong>การขับเคลื่อน</strong>


<strong>แนวทางการดำเนินการ</strong>






<strong>1.วางแผน (PLAN)</strong>


1. กำหนดนวัตกรรมเป็นแนวทางการขับเคลื่อนกระบวนการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning
2. จัดเตรียมการประชุมเชิงปฏิบัติการให้แก่ครูเพื่อมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
&nbsp;




<strong>2. เป้าหมาย (OBJECTIVE)</strong>


1. สถานศึกษามีรูปแบบการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่มีกระบวนการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning
2. ครูและบุคลากรมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning
3. ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยเทคนิค/ วิธีการจัดการเรียนรู้ สื่อนวัตกรรมครูด้วยรูปแบบต่างๆ
&nbsp;




<strong>3. ระบบ (SYSTEM)</strong>


1. สถานศึกษามีระบบการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่มีกระบวนการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning โดยใช้นวัตกรรม “SOM-BOOL Model”
2. นำระบบการบริหารและการจัดการสถานศึกษาสู่การปฏิบัติงานอย่างเป็นรูปธรรม
&nbsp;




<strong>4. ส่วนร่วม (PARTICIPATION)</strong>


1. ประชุมและจัดแต่งตั้งคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องในการมีส่วนร่วม เพื่อวางแผนงานเกี่ยวกับการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning
2. วิเคราะห์สภาพปัจจุบันและปัญหา (SWOT Analysis) การมีส่วนร่วมของสถานศึกษา
&nbsp;




<strong>5. ประเมินผล (EVALUATION)</strong>


1. แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจเยี่ยมนิเทศ ติดตามการขับเคลื่อน
จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ส่งผลต่อการพัฒนา
ผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21
2. กำกับ ติดตาม และตรวจสอบการพัฒนากระบวนการจัดการ
เรียนรู้แบบ Active Learning
3. สรุปผลรายงานผลการดำเนินงานและนำปัญหา/อุปสรรคจากการดำเนินการมาปรับปรุงแก้ไขต่อไป
&nbsp;




<strong> </strong>
<ol>
<li><strong> ปัจจัยความสำเร็จ </strong></li>
</ol>
          <strong>S = Service mind</strong> แปลว่า <strong>บริการด้วยใจ</strong> หมายถึง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตใจในการให้บริการและจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning แก่นักเรียนด้วยจิตใจที่รักงานบริการอย่างเต็มเปี่ยม
           <strong>O = Opportunity</strong> แปลว่า <strong>โอกาสทางการศึกษา</strong> หมายถึง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ให้โอกาสช่วยเหลือส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ให้เด็กทุกกลุ่มได้รับการพัฒนาอย่างเท่าเทียมกัน
           <strong>M = Management</strong> แปลว่า <strong>บริหารจัดการที่ดี </strong>หมายถึง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการบริหารจัดการงาน 4 ฝ่าย เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
           <strong>B = Believe</strong> แปลว่า <strong>สร้างความศรัทธา</strong> หมายถึง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกันสร้างศรัทธาและความเชื่อมั่นต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning เพื่อให้เป้าหมายคุณภาพของสถานศึกษาประสบความสำเร็จ
          <strong>O = O.K. ness</strong> แปลว่า <strong>มีมนุษย์สัมพันธ์</strong> หมายถึง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือร่วมใจกันพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ให้เป็นไปตามเป้าหมายคุณภาพ
           <strong>O = Observant</strong> แปลว่า <strong>เอาใจใส่ผู้เรียน</strong> หมายถึง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา มุ่งมั่นเอาใจใส่การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning พัฒนานักเรียนตามเป้าหมายคุณภาพที่กำหนดไว้
           <strong>L = Love</strong> แปลว่า <strong>รักในสิ่งที่ทำ</strong> หมายถึง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน รักศรัทธาต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning เพื่อมุ่งพัฒนานักเรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายคุณภาพ
<ol>
<li><strong> เป้าหมายคุณภาพ </strong></li>
</ol>
<strong>             </strong>เป้าหมายหรือผลสำเร็จที่สถานศึกษาต้องการให้เกิดคุณภาพ 3 ด้าน ดังนี้




<strong>คุณภาพผู้เรียน</strong>


<strong>คุณภาพสถานศึกษา</strong>


<strong>คุณภาพครูและบุคลากร</strong>




1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนตามสถานศึกษากำหนด
2) มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามสถานศึกษากำหนด
3) มีทักษะในศตวรรษที่ 21
(3R8C)
&nbsp;


1) สถานศึกษามีการมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และกลยุทธ์ที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
2) สถานศึกษามีนวัตกรรมการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่มีกระบวนการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning
3) สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning อย่างมีคุณภาพ


1) ครูและบุคลากรมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวน
การ Active Learning โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย
2) ครูและบุคลากรมีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning
3) ครูและบุคลากรมีการแลก
เปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning




<strong> </strong>
&nbsp;