รายงานโครงการพัฒนาครูในการทำวิจัยในชั้นเรียนของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) สังกัดเทศบาลเมืองพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี

บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาโครงการพัฒนาครูในการทำวิจัยในชั้นเรียนของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) สังกัดเทศบาลเมืองพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานีกลุ่มเป้าหมายเป็นครูผู้สอนในโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) ปีการศึกษา 2562 จำนวน 85คนเครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจในเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30ข้อ มีค่าความยากอยู่ระหว่าง .25 - .71 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .37-.79 และค่าความเชื่อมั่น มีค่าเท่ากับ 0.95 แบบสอบถามมี2 ชุด คือ แบบสอบถามพื้นฐานการวิจัยของผู้เข้าร่วมโครงการ และแบบสอบถามเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจในการทำวิจัยในชั้นเรียน แบบสัมภาษณ์แบบสังเกต และแบบวัดความรู้ความเข้าใจพื้นฐาน ข้อมูลเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการตีความและวิเคราะห์วิจารณ์ตรวจสอบคุณภาพข้อมูลด้วยเทคนิคแบบสามเส้า(Triangulation Technique) ข้อมูลเชิงปริมาณวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละผลการวิจัย พบว่าการพัฒนาครูในการทำวิจ

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาโครงการพัฒนาครูในการทำวิจัยในชั้นเรียนของ<br />โรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) สังกัดเทศบาลเมืองพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี<br />กลุ่มเป้าหมายเป็นครูผู้สอนในโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) ปีการศึกษา 2562 จำนวน 85คน<br />เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจในเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน เป็นแบบปรนัยชนิด<br />เลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30ข้อ มีค่าความยากอยู่ระหว่าง .25 - .71 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .37-<br />.79 และค่าความเชื่อมั่น มีค่าเท่ากับ 0.95 แบบสอบถามมี2 ชุด คือ แบบสอบถามพื้นฐานการวิจัย<br />ของผู้เข้าร่วมโครงการ และแบบสอบถามเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจในการทำวิจัยในชั้นเรียน แบบ<br />สัมภาษณ์แบบสังเกต และแบบวัดความรู้ความเข้าใจพื้นฐาน ข้อมูลเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ วิเคราะห์<br />ข้อมูลโดยการตีความและวิเคราะห์วิจารณ์ตรวจสอบคุณภาพข้อมูลด้วยเทคนิคแบบสามเส้า<br />(Triangulation Technique) ข้อมูลเชิงปริมาณวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ<br />ผลการวิจัย พบว่า<br />การพัฒนาครูในการทำวิจัยในชั้นเรียนของของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) สังกัด<br />เทศบาลเมืองพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานีพบว่า ครูกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจ<br />เกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน อยู่ในระดับดีเห็นได้จากการทดสอบความรู้ ผลการทดสอบความรู้เพิ่มขึ้น<br />คิดเป็นร้อยละ 89.44 ครูกลุ่มเป้าหมายปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียน คนละ 1 เรื่อง สามารถเขียน<br />รายงานวิจัยในชั้นเรียนจนสำเร็จ ครบทุกขั้นตอน ตามรูปแบบของรายงานวิจัยในชั้นเรียนพัฒนาดีขึ้น<br />ทำให้ครูกลุ่มเป้าหมายได้นำการวิจัยในชั้นเรียนไปใช้ควบคู่กับกระบวนการจัดการเรียนรู้และเห็น<br />ความสำคัญของการวิจัยในชั้นเรียนว่าเป็นส่วนหนึ่งของการจัดกระบวนการเรียนรู้ในชั้นเรียน<br />สามารถนำไปใช้พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมั่นใจและประสบผลสำเร็จ อยู่ในระดับด