ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์   กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผู้วิจัย   นางสาวประคองศรี ภาเรือง ปีการศึกษา 2562 บทคัดย่อ     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์  2. พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน 3. ทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน และ 4. ประเมินรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเทศบาลบูรพาอุบล สำนักการศึกษา เทศบาลนครอุบลราชธานี จำนวน  1 ห้องเรียน   มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 24 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เว็ปเพจการเรียนรู้แบบผสมผสาน แผนการจัดการเรีย

<strong>ชื่อเรื่อง </strong>การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์   กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
<strong>ผู้วิจัย  </strong> นางสาวประคองศรี ภาเรือง
<strong>ปีการศึกษา </strong>2562
<strong>บทคัดย่อ</strong>
&nbsp;
    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์  2. พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน 3. ทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน และ 4. ประเมินรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเทศบาลบูรพาอุบล สำนักการศึกษา เทศบาลนครอุบลราชธานี จำนวน  1 ห้องเรียน   มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 24 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เว็ปเพจการเรียนรู้แบบผสมผสาน แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผน ใช้เวลา 16 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ได้แก่  ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า (t-test)
<strong>ผลการวิจัยพบว่า</strong>
<ol>
<li>สภาพการจัดการเรียนรู้รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2</li>
</ol>
โรงเรียนเทศบาลบูรพาอุบล เทศบาลนครอุบลราชธานี โดยภาพรวมอยู่ระดับปานกลาง  มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.88
<ol>
<li>องค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ มีองค์ประกอบสำคัญ 4 ประการคือ</li>
</ol>
หลักการ วัตถุประสงค์  กระบวนการจัดการเรียนรู้และการวัดผลและประเมินผล
<ol>
<li>การทดลองใช้รูปแบบปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน</li>
</ol>
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้อยู่ระดับมากที่สุด  มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.61
      4. ประเมินรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน รายวิชาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรียกว่า <strong>“PARUANG Model”</strong>