การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่องานวิจัย                        การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชื่อผู้วิจัย                            นายอนุวัฒน์   ธาตุไพบูลย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้         ภาษาต่างประเทศ บทคัดย่อ การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ได้มีความรู้ความสามารถในการออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง รวมทั้งยังต้องการให้นักเรียนเกิดความเชื่อมั่นในตนเองในการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ดียิ่งขึ้น และสามารถสะกดคำศัพท์ได้ด้วยตนเองซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถจดจำคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น  โดยใช้กิจกรรมการถ่ายเสียงพยัญชนะหรือสระภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย มีการใช้กิจกรรมการฝึกสะกดคำศัพท์จากบัตรคำที่ผู้วิจัยเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ฝึก รวมทั้งการลงมือทำแบบฝึกหัดเพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ และประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการพัฒนาด้านการเรียนรู้ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตามทักษะกระบวนการเขียน โดยผู้วิจัยได้จัดทำการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน รวมทั้งทำการคิดวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้

ชื่องานวิจัย<strong>          </strong>              การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ชื่อผู้วิจัย<strong>                         </strong>   นายอนุวัฒน์   ธาตุไพบูลย์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ <strong>        </strong>ภาษาต่างประเทศ
&nbsp;
<strong>บทคัดย่อ</strong>
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ได้มีความรู้ความสามารถในการออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง รวมทั้งยังต้องการให้นักเรียนเกิดความเชื่อมั่นในตนเองในการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ดียิ่งขึ้น และสามารถสะกดคำศัพท์ได้ด้วยตนเองซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถจดจำคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น  โดยใช้กิจกรรมการถ่ายเสียงพยัญชนะหรือสระภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย มีการใช้กิจกรรมการฝึกสะกดคำศัพท์จากบัตรคำที่ผู้วิจัยเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ฝึก รวมทั้งการลงมือทำแบบฝึกหัดเพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ และประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการพัฒนาด้านการเรียนรู้ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตามทักษะกระบวนการเขียน โดยผู้วิจัยได้จัดทำการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน รวมทั้งทำการคิดวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ  จากการศึกษาผลปรากฏว่าการทดสอบจากทักษะการเขียนและการอ่านคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษ และทำแบบฝึกหัดทุกชุดที่กำหนดให้นั้น นักเรียนมีความรู้ สามารถจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้มากขึ้น และสามารถทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนดียิ่งขึ้น ซึ่งจะเห็นได้จากการเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นการส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ