รายงานผลวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การพัฒนาทักษะภาษา ก-ฮ ของเด็กปฐมวัยด้วย Game-Based Learning และ SMILE Model
17 พ.ค. 2569
อ่าน 317 ครั้ง
ดาวน์โหลด 0 ครั้ง
บทคัดย่อ
- เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านภาษา สามารถจดจำและใช้พยัญชนะไทย ก-ฮ ได้อย่างมั่นใจ
- เด็กมีความสุข สนุกสนาน และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาไทย
- เด็กมีความกล้าแสดงออก มีความมั่นใจ และสามารถเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม
- เด็กได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน ทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์ สังคม และคุณธรรมจริยธรรม ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมตามวัย
- สถานศึกษามีแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้และขยายผลได้
- เด็กมีความสุข สนุกสนาน และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาไทย
- เด็กมีความกล้าแสดงออก มีความมั่นใจ และสามารถเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม
- เด็กได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน ทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์ สังคม และคุณธรรมจริยธรรม ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมตามวัย
- สถานศึกษามีแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้และขยายผลได้
รายละเอียดผลงาน
การพัฒนานวัตกรรม “การพัฒนาทักษะภาษา ก-ฮ ของเด็กปฐมวัยด้วย Game-Based Learning และ SMILE Model” ผู้จัดทำได้ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และหลักการทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการออกแบบกิจกรรมและจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย โดยมีสาระสำคัญดังนี้
แนวคิดการจัดการศึกษาปฐมวัย
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และสติปัญญา โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติจริง และประสบการณ์ตรง ซึ่งสอดคล้องกับธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยจึงควรเน้นให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ได้คิด ได้ลงมือทำ และเรียนรู้อย่างมีความสุข
แนวคิดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning)
Game-Based Learning เป็นแนวคิดการจัดการเรียนรู้ที่นำเกมมาใช้เป็นสื่อหรือกิจกรรมในการส่งเสริมการเรียนรู้ ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน ทำให้เกิดความสนุกสนาน ความท้าทาย และแรงจูงใจในการเรียนรู้ เกมช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิด การสังเกต การแก้ปัญหา และการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจและจดจำเนื้อหาได้ดีขึ้น เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน ในการจัดกิจกรรมครั้งนี้ ผู้จัดทำได้นำเกมหลากหลายรูปแบบมาใช้ ได้แก่
เกม Bingo พยัญชนะ ก-ฮ, เกมจับคู่พยัญชนะ ก-ฮ กับรูปภาพ โดยใช้ ไม้หนีบ, เกมจับคู่พยัญชนะ ก-ฮ กับรูปภาพ บนรถโรงเรียน, เกม จับคู่พยัญชนะ ก-ฮ กับรูปภาพ โดยแปะตัวอักษรให้ตรงรูปภาพ
ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติ (Learning by Doing)
แนวคิดของ จอห์น ดิวอี้ (John Dewey) เชื่อว่าการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเกิดจากการที่ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง และเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ผู้เรียนจะเกิดความเข้าใจและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทำจึงออกแบบกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้เล่น ได้ทดลอง และลงมือปฏิบัติจริงผ่านเกมและกิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติ
แนวคิด Active Learning
Active Learning เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ ผ่านการคิด การลงมือปฏิบัติ การอภิปราย และการแก้ปัญหา ซึ่งช่วยส่งเสริมทักษะการคิดและการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
กิจกรรมเกมที่ใช้ในนวัตกรรมนี้ช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดเวลา ส่งผลให้เด็กเกิดความสนใจและเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น
แนวคิด SMILE Model
SMILE Model เป็นรูปแบบการจัดประสบการณ์ที่ผู้จัดทำพัฒนาขึ้นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยอย่างมีความสุข ประกอบด้วย
S = Smart Learning การเรียนรู้อย่างชาญฉลาด เป็นการจัดกิจกรรมที่กระตุ้นให้เด็กเกิดกระบวนการคิด การสังเกต การจำแนก การเปรียบเทียบ และการแก้ปัญหา ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย เด็กได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงและค้นพบคำตอบด้วยตนเอง
M = Moral การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม เป็นการปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้กับเด็ก เช่น ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความมีน้ำใจ และการรู้จักรอคอย ผ่านกิจกรรมการเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น
I = Imagination การส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้คิดสร้างสรรค์ ถ่ายทอดความคิดและจินตนาการอย่างอิสระ ผ่านกิจกรรมศิลปะ นิทาน เพลง เกม และบทบาทสมมติ
L = Learning by Doing การเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง เป็นการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้ลงมือทำจริง ทดลองจริง และเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ เด็กจะเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ทำให้เข้าใจง่าย จดจำได้นาน และสามารถนำไปใช้ได้จริง
E = Enjoyment การเรียนรู้อย่างมีความสุข เป็นการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่อบอุ่น สนุกสนาน และปลอดภัย เด็กเกิดความรู้สึกอยากเรียนรู้ กล้าแสดงออก และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน
การพัฒนานวัตกรรมครั้งนี้ ผู้จัดทำได้นำแนวคิด ทฤษฎี และหลักการทางการศึกษาหลายแนวคิดมาบูรณาการร่วมกัน ทั้งแนวคิดการเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติจริง การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ Game-Based Learning ร่วมกับ SMILE Model เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข สามารถพัฒนาทักษะภาษาไทยด้านพยัญชนะ ก-ฮ ได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพของตนเอง
แนวคิดการจัดการศึกษาปฐมวัย
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และสติปัญญา โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติจริง และประสบการณ์ตรง ซึ่งสอดคล้องกับธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยจึงควรเน้นให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ได้คิด ได้ลงมือทำ และเรียนรู้อย่างมีความสุข
แนวคิดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning)
Game-Based Learning เป็นแนวคิดการจัดการเรียนรู้ที่นำเกมมาใช้เป็นสื่อหรือกิจกรรมในการส่งเสริมการเรียนรู้ ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน ทำให้เกิดความสนุกสนาน ความท้าทาย และแรงจูงใจในการเรียนรู้ เกมช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิด การสังเกต การแก้ปัญหา และการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่น ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจและจดจำเนื้อหาได้ดีขึ้น เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน ในการจัดกิจกรรมครั้งนี้ ผู้จัดทำได้นำเกมหลากหลายรูปแบบมาใช้ ได้แก่
เกม Bingo พยัญชนะ ก-ฮ, เกมจับคู่พยัญชนะ ก-ฮ กับรูปภาพ โดยใช้ ไม้หนีบ, เกมจับคู่พยัญชนะ ก-ฮ กับรูปภาพ บนรถโรงเรียน, เกม จับคู่พยัญชนะ ก-ฮ กับรูปภาพ โดยแปะตัวอักษรให้ตรงรูปภาพ
ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติ (Learning by Doing)
แนวคิดของ จอห์น ดิวอี้ (John Dewey) เชื่อว่าการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเกิดจากการที่ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง และเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ผู้เรียนจะเกิดความเข้าใจและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทำจึงออกแบบกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้เล่น ได้ทดลอง และลงมือปฏิบัติจริงผ่านเกมและกิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติ
แนวคิด Active Learning
Active Learning เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ ผ่านการคิด การลงมือปฏิบัติ การอภิปราย และการแก้ปัญหา ซึ่งช่วยส่งเสริมทักษะการคิดและการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
กิจกรรมเกมที่ใช้ในนวัตกรรมนี้ช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดเวลา ส่งผลให้เด็กเกิดความสนใจและเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น
แนวคิด SMILE Model
SMILE Model เป็นรูปแบบการจัดประสบการณ์ที่ผู้จัดทำพัฒนาขึ้นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยอย่างมีความสุข ประกอบด้วย
S = Smart Learning การเรียนรู้อย่างชาญฉลาด เป็นการจัดกิจกรรมที่กระตุ้นให้เด็กเกิดกระบวนการคิด การสังเกต การจำแนก การเปรียบเทียบ และการแก้ปัญหา ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย เด็กได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงและค้นพบคำตอบด้วยตนเอง
M = Moral การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม เป็นการปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้กับเด็ก เช่น ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความมีน้ำใจ และการรู้จักรอคอย ผ่านกิจกรรมการเล่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น
I = Imagination การส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้คิดสร้างสรรค์ ถ่ายทอดความคิดและจินตนาการอย่างอิสระ ผ่านกิจกรรมศิลปะ นิทาน เพลง เกม และบทบาทสมมติ
L = Learning by Doing การเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง เป็นการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้ลงมือทำจริง ทดลองจริง และเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ เด็กจะเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ทำให้เข้าใจง่าย จดจำได้นาน และสามารถนำไปใช้ได้จริง
E = Enjoyment การเรียนรู้อย่างมีความสุข เป็นการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่อบอุ่น สนุกสนาน และปลอดภัย เด็กเกิดความรู้สึกอยากเรียนรู้ กล้าแสดงออก และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน
การพัฒนานวัตกรรมครั้งนี้ ผู้จัดทำได้นำแนวคิด ทฤษฎี และหลักการทางการศึกษาหลายแนวคิดมาบูรณาการร่วมกัน ทั้งแนวคิดการเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติจริง การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ Game-Based Learning ร่วมกับ SMILE Model เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข สามารถพัฒนาทักษะภาษาไทยด้านพยัญชนะ ก-ฮ ได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพของตนเอง
ใบตอบรับดาวน์โหลดได้เฉพาะเจ้าของผลงานเท่านั้น