การพัฒนาสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เสียง รายวิชาฟิสิกส์ 4 ผ่านการจัดการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับกระบวนการอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm & Flowchart)

Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู”, เสียง ,การจัดการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) , การอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm & Flowchart)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) หาประสิทธิภาพของสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” เรื่อง เสียง (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เสียง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” ผ่านการจัดการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับกระบวนการอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm & Flowchart) (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” เรื่อง เสียง ผ่านการจัดการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับกระบวนการอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm & Flowchart) ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนอุดมวิทยายน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 7 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกเจาะจง ซึ่งเป็นการเลือกกลุ่มที่ศึกษาที่ผู้วิจัยกำหนดขึ้นเอง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” เรื่อง เสียง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เสียง มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.957 3) แบบประเมินความพึงพอใจ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.785 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ Wilcoxon Signed Rank Test
ผลการวิจัยพบว่า
1. สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” เรื่อง เสียง มีประสทธิภาพ 98/79
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ที่เรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” เรื่อง เสียง มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 05 (Z= -2.371b; p = 0.018)
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลด้วย Glide App “ห้องเรียนฟิสิกส์ครูปู” เรื่อง เสียง ผ่านการจัดการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับกระบวนการอัลกอริทึมและผังงาน (Algorithm & Flowchart) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( M = 4.63, S.D. = 0.21 )