รายงานการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา เรื่อง: การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะแบบบูรณาการ (P-R-O-V-E Model) เพื่อยกระดับทักษะการแก้ปัญหาของผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการในการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางการตลาด 2) สร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ P-R-O-V-E Model 3) เปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาทางการตลาดก่อนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับชั้น ปวช. สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยอาชีวศึกษากรุงเทพธนบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 40 คน

ผู้วิจัยจึงมีแนวคิดในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะแบบบูรณาการภายใต้ชื่อ "P-R-O-V-E Model" ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาจากโลกอาชีพเป็นฐาน (Problem-based Learning) กระตุ้นให้ผู้เรียนค้นคว้า ลงมือปฏิบัติ ตรวจสอบสะท้อนคิด และประเมินผลตามสภาพจริง เพื่อยกระดับทักษะการแก้ปัญหาของผู้เรียนและสร้างต้นแบบ (Best Practice) ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาให้ตอบโจทย์ตลาดแรงงานได้อย่างยั่งยืน