การพัฒนารูปแบบ 5D Smart Model “สร้างสรรค์สื่อดิจิทัลด้วย AI สู่คลังการเรียนรู้คุณภาพ” เพื่อขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC Content Center) ในสถานศึกษา
บทคัดย่อ
นี่คือร่างบทคัดย่อ (Abstract) สำหรับรายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของโรงเรียนอนุบาลภูเวียง ที่สรุปเนื้อหาสำคัญ ทั้งวัตถุประสงค์ นวัตกรรมที่ใช้ ผลการดำเนินงาน และความสำเร็จที่เกิดขึ้นครับ
________________________________________
บทคัดย่อ
ชื่อผลงาน: การพัฒนารูปแบบ 5D Smart Model “สร้างสรรค์สื่อดิจิทัลด้วย AI สู่คลังการเรียนรู้คุณภาพ” เพื่อขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC Content Center) ในสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา: โรงเรียนอนุบาลภูเวียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5
รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ส่งเสริมให้ครู บุคลากร และนักเรียนเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากระบบ OBEC Content Center เพื่อการเรียนรู้แบบผสมผสาน 2) ขับเคลื่อนรูปแบบ 5D Smart Model ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 3) ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะดิจิทัลของผู้เรียน และ 4) สร้างวัฒนธรรมการแบ่งปันสื่อภายในสถานศึกษาอย่างยั่งยืน
นวัตก
รายละเอียดผลงาน
1. ข้อมูลทั่วไปของผลงาน
• ชื่อผลงาน: การพัฒนารูปแบบ 5D Smart Model “สร้างสรรค์สื่อดิจิทัลด้วย AI สู่คลังการเรียนรู้คุณภาพ” เพื่อขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC Content Center) ในสถานศึกษา
• ชื่อสถานศึกษา: โรงเรียนอนุบาลภูเวียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5
• ประเภทผลงาน: ผู้ขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ระดับสถานศึกษา
2. วัตถุประสงค์ของการดำเนินงาน
• เพื่อส่งเสริมให้ครู บุคลากร และนักเรียนเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากระบบ OBEC Content Center ในการเรียนรู้แบบผสมผสานและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
• เพื่อขับเคลื่อนรูปแบบ 5D Smart Model ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
• เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะดิจิทัลของผู้เรียน
• เพื่อสร้างวัฒนธรรมการแบ่งปันสื่อ การเรียนรู้ และการพัฒนาสื่อร่วมกันภายในสถานศึกษา
• เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต่อการดำเนินงาน
3. นวัตกรรมและรูปแบบที่ใช้ขับเคลื่อน (Model) โรงเรียนได้พัฒนานวัตกรรม "5D SMART Model" ซึ่งเป็นการบูรณาการหลักการบริหารคุณภาพ PDCA ร่วมกับองค์ประกอบ 2 ส่วนหลัก ได้แก่:
• กระบวนการ 5D Process (5 ขั้นตอน):
o D1 - Define (กำหนดทิศทาง): วิเคราะห์ปัญหา ความต้องการ และกำหนดเป้าหมาย
o D2 - Discover (ค้นหาองค์ความรู้): สืบค้นสื่อ นวัตกรรม และเครื่องมือ AI ที่เหมาะสม
o D3 - Design (ออกแบบนวัตกรรม): ออกแบบสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้
o D4 - Develop (พัฒนาผลงาน): สร้างและพัฒนาสื่อด้วย AI นำไปทดลองใช้และปรับปรุงคุณภาพก่อนนำเข้าระบบ
o D5 - Deliver & Reflect (เผยแพร่และต่อยอด): นำไปใช้จริง เผยแพร่ สะท้อนผลผ่าน PLC และพัฒนาต่อ
• หลักการ SMART Principle:
o S - Search & Study: แสวงหาความรู้
o M - Make with AI: สร้างสรรค์ด้วยปัญญาประดิษฐ์
o A - Apply & Adapt: ประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม
o R - Repository Sharing: ร่วมแบ่งปันคลังความรู้
o T - Transform Learning: เปลี่ยนผ่านสู่การเรียนรู้แห่งอนาคต
4. กระบวนการดำเนินงานที่สำคัญ
• บูรณาการระบบเข้ากับแผนปฏิบัติการประจำปี และภารกิจสำคัญของโรงเรียน เช่น งานวิชาการ การพัฒนาครู กิจกรรม PLC และการนิเทศภายใน
• แต่งตั้งคณะกรรมการ 4 ชุดครอบคลุมทุกฝ่ายงาน มีเครือข่ายความร่วมมือ (MOU) กับมหาวิทยาลัยขอนแก่น
• จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ "AI for Teachers" สู่ OBEC Content Center เพื่อพัฒนาทักษะครู และมีการนิเทศภายในด้วยระบบ 8 ขั้นตอนแบบกัลยาณมิตร
5. ผลการดำเนินงานและความสำเร็จ (เชิงประจักษ์)
• ด้านการสร้างและใช้สื่อ: ครู 100% (36 คน) ใช้งานระบบและนำสื่อไปใช้สอน และมีครูร้อยละ 86.11 (31 คน) สามารถสร้างและนำเข้าสื่อสู่ระบบได้สำเร็จ
• ปริมาณสื่อ: ผลิตสื่อได้หลากหลายถึง 166 ชิ้น ครอบคลุม 9 ประเภทสื่อ (เช่น วิดีโอ 36 ชิ้น, รูปภาพ/อินโฟกราฟิก 35 ชิ้น, E-book 25 ชิ้น) และครอบคลุมทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ รวมถึงปฐมวัย
• ด้านผู้เรียน: ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะดิจิทัล และทักษะศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียนอยู่ในระดับ "ดีเยี่ยม" (ค่าเฉลี่ย 4.53) และมีผลสัมฤทธิ์ระดับชาติ (RT) สูงกว่าระดับประเทศและต้นสังกัด
• ด้านรางวัล: บุคลากรได้รับรางวัล Best Practice ด้านสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลจำนวน 9 รางวัล และรางวัลวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านนวัตกรรมการยกระดับความฉลาดรู้ 14 รางวัล