ชื่อผลงานวิจัยภาษาไทย ผลการศึกษาการพัฒนาชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ เรื่อง งานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
16 พ.ย. 2563
อ่าน 21 ครั้ง
ดาวน์โหลด 0 ครั้ง
บทคัดย่อ
ชื่อผลงานวิจัยภาษาไทย ผลการศึกษาการพัฒนาชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ เรื่อง งานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชื่อผลงานวิจัยภาษาอังกฤษ Effects of Development of Practical Multimedia Instructional Package Entitled Interesting Chores for Household Chores Skills Development of Prathomsuksa 3 Students ผู้วิจัย ชื่อ นางสาวอิสรีย์ นามสกุล แรงครุฑ สาขาวิชา การศึกษา สถาบันการศึกษา โรงเรียนเทศบาลชลราษฎร์นุเคราะห์ อาจารย์ที่ปรึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ ชื่อ ดร.ดำรัส นามสกุล อ่อนเฉวียง ภาควิชา นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้ วัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ เรื่องงานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้าน ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหา ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I) ของชุดการเรี
รายละเอียดผลงาน
<strong>ชื่อผลงานวิจัยภาษาไทย ผลการศึกษาการพัฒนาชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ เรื่อง งานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 </strong>
<strong>ชื่อผลงานวิจัยภาษาอังกฤษ </strong>Effects of Development of Practical Multimedia Instructional Package Entitled Interesting Chores for Household Chores Skills Development of Prathomsuksa 3 Students
<strong>ผู้วิจัย</strong> ชื่อ นางสาวอิสรีย์ นามสกุล แรงครุฑ
สาขาวิชา การศึกษา สถาบันการศึกษา โรงเรียนเทศบาลชลราษฎร์นุเคราะห์
<strong>อาจารย์ที่ปรึกษา</strong> ตำแหน่งทางวิชาการ ชื่อ ดร.ดำรัส นามสกุล อ่อนเฉวียง
ภาควิชา นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา
<strong>บทคัดย่อ</strong>
<strong> </strong>การศึกษาครั้งนี้ วัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ เรื่องงานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้าน ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหา
ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I) ของชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ เรื่องงานบ้านน่ารู้
เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้าน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ เรื่อง งานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะ
การปฏิบัติงานบ้าน 4) เพื่อศึกษาทักษะการปฏิบัติงานด้านงานบ้านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ด้วยการเรียนการสอนจากชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ เรื่องงานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้าน
ประชากร ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเทศบาลเทศบาลชลราษฎร์นุเคราะห์ จำนวน 2 ห้องเรียน ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3/1 จำนวน 40 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 จำนวน 40 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนวัดเนินสุทธาวาส จำนวน 40 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 120 คน กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเทศบาลชลราษฎร์นุเคราะห์ จำนวน 40 คน โดยใช้การสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 3 บท แบบทดสอบปฏิบัติจำนวน 3 บท ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย จำนวน 3 บท ชุดการเรียนการสอน QR CODE จำนวน 3 บท ชุดการเรียนการสอนบัตรคำ จำนวน 3 บท
ชุดการเรียนการสอนของเล่น จำนวน 3 บท แบบสอบถามความความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
<ol>
<li>ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.25/82.50 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80</li>
<li>ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.68</li>
</ol>
ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผลที่กำหนดไว้คือ 0.50
<ol>
<li>3. กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจมากต่อชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ</li>
</ol>
อยู่ในระดับดีมาก
<ol>
<li>ความสามารถในการปฏิบัติงานบ้านของกลุ่มตัวอย่างหลังเรียนจากชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ ที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าความสามารถในปฏิบัติงานบ้าน ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5</li>
</ol>
<strong> </strong>โดยสรุปผลจากการวิจัย แสดงให้เห็นว่า ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ
ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น และมีความพึงพอใจที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้าและสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี
<strong> </strong>
<strong>คำสำคัญ </strong><strong>: </strong>ชุดการเรียนการสอน มัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ งานบ้านน่ารู้
<strong>ชื่อผลงานวิจัยภาษาอังกฤษ </strong>Effects of Development of Practical Multimedia Instructional Package Entitled Interesting Chores for Household Chores Skills Development of Prathomsuksa 3 Students
<strong>ผู้วิจัย</strong> ชื่อ นางสาวอิสรีย์ นามสกุล แรงครุฑ
สาขาวิชา การศึกษา สถาบันการศึกษา โรงเรียนเทศบาลชลราษฎร์นุเคราะห์
<strong>อาจารย์ที่ปรึกษา</strong> ตำแหน่งทางวิชาการ ชื่อ ดร.ดำรัส นามสกุล อ่อนเฉวียง
ภาควิชา นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา
<strong>บทคัดย่อ</strong>
<strong> </strong>การศึกษาครั้งนี้ วัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ เรื่องงานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้าน ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหา
ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I) ของชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ เรื่องงานบ้านน่ารู้
เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้าน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ เรื่อง งานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะ
การปฏิบัติงานบ้าน 4) เพื่อศึกษาทักษะการปฏิบัติงานด้านงานบ้านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ด้วยการเรียนการสอนจากชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ เรื่องงานบ้านน่ารู้ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานบ้าน
ประชากร ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเทศบาลเทศบาลชลราษฎร์นุเคราะห์ จำนวน 2 ห้องเรียน ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3/1 จำนวน 40 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 จำนวน 40 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนวัดเนินสุทธาวาส จำนวน 40 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 120 คน กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเทศบาลชลราษฎร์นุเคราะห์ จำนวน 40 คน โดยใช้การสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 3 บท แบบทดสอบปฏิบัติจำนวน 3 บท ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย จำนวน 3 บท ชุดการเรียนการสอน QR CODE จำนวน 3 บท ชุดการเรียนการสอนบัตรคำ จำนวน 3 บท
ชุดการเรียนการสอนของเล่น จำนวน 3 บท แบบสอบถามความความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
<ol>
<li>ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.25/82.50 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80</li>
<li>ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.68</li>
</ol>
ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผลที่กำหนดไว้คือ 0.50
<ol>
<li>3. กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจมากต่อชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ</li>
</ol>
อยู่ในระดับดีมาก
<ol>
<li>ความสามารถในการปฏิบัติงานบ้านของกลุ่มตัวอย่างหลังเรียนจากชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ ที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าความสามารถในปฏิบัติงานบ้าน ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5</li>
</ol>
<strong> </strong>โดยสรุปผลจากการวิจัย แสดงให้เห็นว่า ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดียประกอบการปฏิบัติ
ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น และมีความพึงพอใจที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนมัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้าและสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี
<strong> </strong>
<strong>คำสำคัญ </strong><strong>: </strong>ชุดการเรียนการสอน มัลติมีเดีย ประกอบการปฏิบัติ งานบ้านน่ารู้
ใบตอบรับดาวน์โหลดได้เฉพาะเจ้าของผลงานเท่านั้น