การพัฒนาการร้องเพลงชาติของนักเรียนระดับชั้นป. 5

การวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาการร้องเพลงชาติของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติไทยของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้สามารถร้องได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 33 คน โรงเรียนวัดประดู่ธรรมาธิปัตย์ สำนักงานเขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติ แบบบันทึกการสังเกต และแบบบันทึกการร้องเพลงชาติ โดยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการสังเกตและบันทึกผลการร้องเพลงชาติของนักเรียน และนำข้อมูลมาสรุปและประมวลผล

รายละเอียดผลงาน

1. ชื่อผลงาน

การพัฒนาการร้องเพลงชาติของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

2. ผู้จัดทำผลงาน

นางสาวณหทัย สุขีลักษณ์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
โรงเรียนวัดประดู่ธรรมาธิปัตย์
สำนักงานเขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร

3. ประเภทผลงาน

วิจัยในชั้นเรียน

4. ระยะเวลาดำเนินการ

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

5. หลักการและเหตุผล

การร้องเพลงชาติไทยเป็นกิจกรรมที่นักเรียนปฏิบัติเป็นประจำในบริบทของสถานศึกษา และเป็นกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและตระหนักถึงความสำคัญของชาติ การร้องเพลงชาติให้ถูกต้องจึงควรคำนึงถึงความถูกต้องของทำนอง จังหวะ และการออกเสียง

จากการจัดการเรียนการสอนรายวิชาดนตรี รหัสวิชา ศ 15101 โดยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ร้องเพลงชาติไทยเพื่อสังเกตความสามารถในการร้องเพลง พบว่านักเรียนจำนวน 33 คน มีนักเรียนที่สามารถร้องเพลงชาติได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะเพียง 7 คน คิดเป็นร้อยละ 21.21 ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ยังจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาและปรับปรุงทักษะการร้องเพลงชาติให้มีความถูกต้องมากยิ่งขึ้น

ผู้วิจัยจึงดำเนินการพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยจัดทำและนำแบบฝึกเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พร้อมทั้งติดตามและบันทึกผลการร้องเพลงของนักเรียนอย่างเป็นระบบ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถร้องเพลงชาติได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะมากยิ่งขึ้น

6. วัตถุประสงค์

เพื่อพัฒนาและปรับปรุงความสามารถในการร้องเพลงชาติของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้สามารถร้องได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะ

7. กลุ่มเป้าหมาย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 33 คน โรงเรียนวัดประดู่ธรรมาธิปัตย์ สำนักงานเขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

8. เครื่องมือและนวัตกรรมที่ใช้

1. แบบฝึกเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติ
2. แบบบันทึกการสังเกต
3. แบบบันทึกการร้องเพลงชาติ

เครื่องมือดังกล่าวใช้สำหรับติดตามพัฒนาการของนักเรียนก่อนและหลังการดำเนินกิจกรรมพัฒนาการร้องเพลงชาติ

9. วิธีดำเนินการ

การดำเนินงานเริ่มจากการสำรวจและสังเกตความสามารถในการร้องเพลงชาติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากนั้นบันทึกผลการร้องเพลงของนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาและกำหนดแนวทางในการพัฒนา

ผู้วิจัยนำแบบฝึกเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติมาใช้กับนักเรียน โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนได้ฝึกฝนการร้องเพลงชาติอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งสังเกตและบันทึกพัฒนาการของนักเรียน จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาสรุปและประมวลผลเพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาก่อนและหลังการดำเนินงาน

10. การเก็บรวบรวมข้อมูล

ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้

* แบบบันทึกการสังเกต
* แบบบันทึกการร้องเพลงชาติ

โดยบันทึกผลการร้องเพลงชาติของนักเรียนและนำข้อมูลที่ได้มาสรุปและประมวลผล

11. ผลการดำเนินงาน

ก่อนดำเนินการพัฒนา จากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 33 คน พบว่านักเรียนที่สามารถร้องเพลงชาติได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะมีจำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 21.21

หลังจากนำแบบฝึกเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติมาใช้ พบว่านักเรียนสามารถร้องเพลงชาติได้ถูกต้องเพิ่มขึ้น โดยมีนักเรียนที่ร้องเพลงชาติได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะจำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 63.63

เมื่อเปรียบเทียบผลก่อนและหลังการพัฒนา พบว่า สัดส่วนนักเรียนที่สามารถร้องเพลงชาติได้ถูกต้องเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 21.21 เป็นร้อยละ 63.63 หรือเพิ่มขึ้น 42.42 จุดเปอร์เซ็นต์ สะท้อนให้เห็นว่า หลังจากได้รับการพัฒนา นักเรียนมีความสามารถในการร้องเพลงชาติได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะเพิ่มขึ้น

12. ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

นักเรียนมีพัฒนาการด้านการร้องเพลงชาติ สามารถร้องเพลงได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะเพิ่มมากขึ้น โดยผลการพัฒนาเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 21.21 เป็นร้อยละ 63.63 ทั้งนี้ยังมีนักเรียนบางส่วนที่จำเป็นต้องได้รับการพัฒนาและติดตามผลอย่างต่อเนื่อง

13. ผลที่เกิดขึ้นต่อการจัดการเรียนรู้

การดำเนินงานทำให้ครูมีข้อมูลจากการสังเกตและบันทึกผลการร้องเพลงของนักเรียน ซึ่งสามารถนำมาใช้เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์ปัญหา วางแนวทางพัฒนา และติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ อีกทั้งการใช้แบบฝึกช่วยให้การพัฒนาทักษะการร้องเพลงชาติเป็นไปในลักษณะที่มีขั้นตอนและสามารถติดตามผลได้

14. จุดเด่นของผลงาน

จุดเด่นของผลงาน คือ การนำปัญหาที่เกิดขึ้นจริงจากการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนมาวิเคราะห์และพัฒนา โดยใช้แบบฝึกเพื่อแก้ไขปัญหาการร้องเพลงชาติ และมีการเก็บข้อมูลก่อนและหลังการพัฒนา ทำให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของความสามารถของนักเรียนอย่างชัดเจน

นอกจากนี้ ผลงานสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการร้องเพลงชาติของนักเรียนในระดับชั้นอื่น หรือใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาทักษะการร้องเพลงและทักษะทางดนตรีของผู้เรียนได้

15. ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาต่อไป

ควรมีการพัฒนาและปรับปรุงการร้องเพลงชาติของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งติดตามผลเป็นระยะ เพื่อให้นักเรียนสามารถร้องเพลงชาติได้ถูกต้องตามทำนองและจังหวะอย่างยั่งยืน นอกจากนี้ควรส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าของการร้องเพลงชาติ รวมถึงนำกิจกรรมไปเชื่อมโยงกับกิจกรรมหน้าเสาธงของโรงเรียนอย่างเหมาะสม