O-NET Smart Model : นวัตกรรม STEM ยกระดับผลสัมฤทธิ์วิทยาศาสตร์ ม.3 เรื่องไฟฟ้า ด้วย STEM Electric House
28 ส.ค. 2569
อ่าน 1 ครั้ง
ดาวน์โหลด 0 ครั้ง
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์
เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า และพัฒนาผลการทดสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในมาตรฐาน ว 2.3 ให้สูงขึ้น
1. เพื่อพัฒนาชุดฝึกปฏิบัติการ เรื่อง “ไฟฟ้า ตามแนวทางสะเต็มศึกษา : STEM Electric House ” ให้เป็นสื่อ/นวัตกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by Doing)
2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถบูรณาการความรู้ด้านสะเต็ม (STEM) ในการออกแบบและสร้างบ้านจำลองที่มีระบบไฟฟ้าส่องสว่าง
3. เพื่อส่งเสริมความสามารถของนักเรียนในการนำความรู้เรื่องไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้าไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์และแก้ปัญหาจากสถานการณ์ใกล้ตัว รวมถึงสถานการณ์ที่มีลักษณะสอดคล้องกับข้อสอบ
O-NET
เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า และพัฒนาผลการทดสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในมาตรฐาน ว 2.3 ให้สูงขึ้น
1. เพื่อพัฒนาชุดฝึกปฏิบัติการ เรื่อง “ไฟฟ้า ตามแนวทางสะเต็มศึกษา : STEM Electric House ” ให้เป็นสื่อ/นวัตกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by Doing)
2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถบูรณาการความรู้ด้านสะเต็ม (STEM) ในการออกแบบและสร้างบ้านจำลองที่มีระบบไฟฟ้าส่องสว่าง
3. เพื่อส่งเสริมความสามารถของนักเรียนในการนำความรู้เรื่องไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้าไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์และแก้ปัญหาจากสถานการณ์ใกล้ตัว รวมถึงสถานการณ์ที่มีลักษณะสอดคล้องกับข้อสอบ
O-NET
รายละเอียดผลงาน
1. กระตุ้นความสนใจ
นำเสนอปัญหาใกล้ตัว เช่น“หากต้องออกแบบบ้านจำลองให้มีหลอดไฟส่องสว่างหลายจุด เราควรออกแบบวงจรไฟฟ้าอย่างไรให้ใช้งานได้อย่างเหมาะสม?”
2. ศึกษาความรู้พื้นฐาน
ผู้เรียนศึกษาเรื่องกระแสไฟฟ้า ความต่างศักย์ ความต้านทาน อุปกรณ์ไฟฟ้า สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า วงจรอนุกรม และวงจรขนาน ด้วยชุดฝึกปฏิบัติการ เรื่อง ไฟฟ้า รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
3. วิเคราะห์และวางแผน
ผู้เรียนวิเคราะห์เงื่อนไขของปัญหา เลือกอุปกรณ์ ออกแบบวงจร และเขียนแผนภาพวงจรไฟฟ้าก่อนลงมือสร้าง โดยผ่านการต่อวงจรไฟฟ้าออนไลน์ https://www.scimath.org/resources/10653/index.html เพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
นำเสนอปัญหาใกล้ตัว เช่น“หากต้องออกแบบบ้านจำลองให้มีหลอดไฟส่องสว่างหลายจุด เราควรออกแบบวงจรไฟฟ้าอย่างไรให้ใช้งานได้อย่างเหมาะสม?”
2. ศึกษาความรู้พื้นฐาน
ผู้เรียนศึกษาเรื่องกระแสไฟฟ้า ความต่างศักย์ ความต้านทาน อุปกรณ์ไฟฟ้า สัญลักษณ์ทางไฟฟ้า วงจรอนุกรม และวงจรขนาน ด้วยชุดฝึกปฏิบัติการ เรื่อง ไฟฟ้า รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
3. วิเคราะห์และวางแผน
ผู้เรียนวิเคราะห์เงื่อนไขของปัญหา เลือกอุปกรณ์ ออกแบบวงจร และเขียนแผนภาพวงจรไฟฟ้าก่อนลงมือสร้าง โดยผ่านการต่อวงจรไฟฟ้าออนไลน์ https://www.scimath.org/resources/10653/index.html เพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
ใบตอบรับดาวน์โหลดได้เฉพาะเจ้าของผลงานเท่านั้น