นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลการประมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ PLAY Model

วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
2. เพื่อปลูกฝังเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย การอ่าน และการเขียน
กระบวนการดำเนินงาน
ใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-based Learning) ร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย PLAY Model 4 ขั้นตอน คือ
- P (Prepare): การเตรียมความพร้อม
- L (Learning): เรียนรู้เนื้อหา
- A (Action): การลงมือปฏิบัติจริง
-Y (You Reflect): การสะท้อนผลการเรียนรู้
ผลการดำเนินงาน
จากการใช้นวัตกรรมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 16 คน ในบทเรียนเรื่อง "มาตราตัวสะกด แม่ กง" ส่งผลให้นักเรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) อยู่ในระดับคุณภาพ "ดีมาก" ทั้ง 2 ด้าน

ชื่อผลงาน: นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลการประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) ของนักเรียนชั้น ป.๑ โดยใช้ PLAY Model
ผู้จัดทำ: นางสาวธิดารัตน์ กาฬภักดี (ครูชำนาญการ โรงเรียนวัดป่าสะแก)