การพัฒนาทักษะการคิดคำนวณของนักเรียนเรียนร่วม เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 10,000 โดยใช้แบบฝึกทักษะ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาทักษะการคิดคำนวณของนักเรียนเรียนร่วม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 และ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 10,000 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนเรียนร่วม (ห้องเรียนเสริมวิชาการการศึกษาพิเศษ) โรงเรียนวัดธาตุทอง (เรือนเขียวสะอาด) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ที่มีผลการทดสอบก่อนเรียนไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน (ร้อยละ 60) จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 10,000 จำนวน 10 ชุด ชุดละ 10 ข้อ และ (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนเรียนร่วมกลุ่มเป้าหมายจำนวน 10 คน ซึ่งมีคะแนนการทดสอบก่อนเรียนไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 60 (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) โดยมีคะแนนอยู่ในช่วงร้อยละ 20 ถึง 45 หลังจากการเรียนรู้และทำแบบฝึกทักษะ เรื่อง
การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 10,000 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น และสามารถทำแบบทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60
ทุกคน โดยมีคะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 83.50 แสดงให้เห็นว่าแบบฝึกทักษะสามารถพัฒนาทักษะการคิดคำนวณของนักเรียนเรียนร่วมได้อย่างมีประสิทธิภาพ