การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เชิงรุกด้วยกิจกรรมโค้ดดิ้งแบบไม่ใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงคำนวณและการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดสหมิตรมงคล ตั้งตรงจิตร 6

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยในบริบทสังคมร่วมสมัยจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการวางรากฐานกระบวนการคิดและความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กอย่างเหมาะสมตามพัฒนาการ โดยเฉพาะการส่งเสริมให้เด็กสามารถคิดอย่างมีเหตุผล วางแผน ตัดสินใจ และจัดการกับสถานการณ์ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวันผ่านประสบการณ์ที่มีความหมาย การจัดการศึกษาจึงควรมุ่งยกระดับคุณภาพของกระบวนการจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็ก มากกว่าการเพิ่มเนื้อหาวิชาการหรือเร่งพัฒนาทักษะที่เกินความพร้อมตามวัย
การวิจัยครั้งนี้ดำเนินการภายใต้แนวทางการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) โดยมุ่งพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์ที่เชื่อมโยงหลักการทางการศึกษาปฐมวัยเข้ากับแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกและกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ภายใต้บริบทของโรงเรียนเทศบาล 3 วัดสหมิตรมงคล ตั้งตรงจิตร 6 การดำเนินงานให้ความสำคัญกับการใช้ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา การสังเคราะห์องค์ความรู้ทางวิชาการ การพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบ ตลอดจนการศึกษาผลจากการนำไปใช้