แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องโจทย์ปัญหาสมการเชิงเส้นสองตัวแปรนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ,รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Groups)

1. นักเรียนสามารถนำความรู้เกี่ยวกับการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ (K)
2. มีทักษะการคิดคำนวณ สื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ (S)
3. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการนำความรู้เกี่ยวกับแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรไปใช้ในการแก้ปัญหาได้และมีความกระตือรือร้นสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน (A)

แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องโจทย์ปัญหาสมการเชิงเส้นสองตัวแปรนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ,รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Groups) สร้างขึ้นเพื่อขอมีวิทยฐานะชำนาญการ เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้ที่สนใจ