หลักสูตรรายวิชาภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร “รักษ์นาหว้า” เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ ทางภาษาตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับการใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนเป็นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนาหว้าพิทยาคม

การศึกษาครั้งนี้ซึ่งเป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรรายวิชาภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร “รักษ์นาหว้า” เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะทางภาษาตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับการใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนเป็นฐาน และ 2) ศึกษาผลของการใช้หลักสูตรที่พัฒนาขึ้น ในด้านประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สมรรถนะการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น ความตระหนักเห็นคุณค่าของแหล่งเรียนรู้ ในชุมชน และความพึงพอใจ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 แผนการเรียนคณิตศาสตร์-ภาษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนนาหว้าพิทยาคม จำนวน 34 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม “รักษ์นาหว้า” เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะทางภาษาตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับการใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนเป็นฐาน 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤท