การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชื่อผู้วิจัย นางบรรจง ธนูสาสังกัด โรงเรียนเทศบาลศรีเมืองพลประชานุเคราะห์ เทศบาลเมืองเมืองพล อำเภอพล จังหวัดขอนแก่น ปีที่พิมพ์ 2561 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อใช้บทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลศรีเมืองพลประชานุเคราะห์ จำนวน 30 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย <br />ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 <br />ชื่อผู้วิจัย นางบรรจง ธนูสา<br />สังกัด โรงเรียนเทศบาลศรีเมืองพลประชานุเคราะห์ <br />เทศบาลเมืองเมืองพล อำเภอพล จังหวัดขอนแก่น <br />ปีที่พิมพ์ 2561
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปมาตรา<br />ตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อ<br />เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป<br />มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาความ<br />คิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อใช้บทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย <br />ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา <br />2561 โรงเรียนเทศบาลศรีเมืองพลประชานุเคราะห์ จำนวน 30 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย <br />(Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง<br />มาตราตัวสะกด จำนวน 18 แผน 2) บทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้<br />ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง มาตรา<br />ตัวสะกด เป็นข้อสอบแบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ มีค่าความ ยากง่าย (P) <br />ระหว่าง 0.36 ถึง 0.72 ค่าอำนาจจำแนก (B) ระหว่าง 0.26 ถึง 0.46 และค่าความเชื่อมั่นของ<br />แบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.77 4) แบบสอบถามความความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อ <br />การใช้บทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 <br />จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน <br />และค่า t-test
ผลการวิจัย พบว่า <br />1. ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย <br />ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 86.00/85.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 <br />2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ <br />ที่ระดับ .05 <br />3. ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนสำเร็จรูปมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระ<br />การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมเห็นด้วยมาก ( = 2.90, S.D. = 0.30)
&nbsp;