การพัฒนารูปแบบการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจำวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชื่อเรื่อง :  การพัฒนารูปแบบการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน                 ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล​ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่​ 4 ผู้ศึกษา :  นางสาวธัญญาวดี พนมเขต คําสําคัญ : รูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษ/ การพูดสื่อสารในชีวิตประจําวัน/กรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล บทคัดย่อ การศึกษาในครั,งนี,มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาประสิทธิภาพของรูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้ได้ตามเกณฑ์75/75 2) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากลสําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ>ด้านการใช้คําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อการพ

<strong>ชื่อเรื่อง</strong> :  การพัฒนารูปแบบการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน
                ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล​ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่​ 4
<strong>ผู้ศึกษา</strong> :  นางสาวธัญญาวดี พนมเขต
<strong>คําสําคัญ</strong> : รูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษ/ การพูดสื่อสารในชีวิตประจําวัน/กรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล
&nbsp;
<span><strong>บทคัดย่อ</strong><br /></span>
<span>การศึกษาในครั,งนี,มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาประสิทธิภาพของรูปแบบการสอนคําศัพท์<br />ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐาน<br />ความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้ได้ตามเกณฑ์<br />75/75 2) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถ<br />ด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล<br />สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ&gt;ด้านการใช้คําศัพท์ภาษาอังกฤษ<br />เพื่อการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวัน และความสามารถด้านทักษะการพูดสื่อสารก่อนเรียนและหลัง<br />เรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยการใช้รูปแบบการสอน<br />คําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบ<br />มาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล<br />กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองครั,งนี, คือ นักเรียนระดับชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบางบ่อ<br />วิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สํานักงานเขตพื,นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ<br />อําเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ จํานวน 1 ห้องเรียน จํานวนนักเรียน 44 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่ม<br />แบบเจาะจง (Purposive Sampling)<br />เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) เอกสารและสื่อประกอบการสอน 2) แบบทดสอบ<br />วัดผลสัมฤทธิ&gt;ด้านการใช้คําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อการพูดสื่อสารสื่อสารในชีวิตประจําวั น<br />3) แบบประเมินความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวัน และ 4) แบบสอบถามความ<br />พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถ</span><br /><span>ด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล<br />สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4<br />การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย</span><span><br />ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) สูตรหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมตามเกณฑ์มาตรฐาน</span><span> </span><span>และ<br />การทดสอบค่าที (t-test dependent sample) รูปแบบของการศึกษาเป็นแบบ One group pretestposttest design<br />ผลการวิจัยปรากฏว่า<br />1. รูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสาร<br />ในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สําหรับนักเรียน<br />ชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ,น มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 77.02/76.36 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์<br />มาตรฐานที่กําหนด 75/75<br />2. รูปแบบการสอนมีประสิทธิผล คือ ผลสัมฤทธิ&gt;ด้านการใช้คําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อการพูด<br />สื่อสารในชีวิตประจําวัน และความสามารถด้านทักษะการพูดสื่อสารของนักเรียนหลังเรียนสูงขึ,น<br />กว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01<br />3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยการใช้รูปแบบการสอนคําศัพท์<br />ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐาน<br />ความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมาก<br />โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.38 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.50</span>