การพัฒนาทักษะการจำพยัญชนะไทยโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมและบัตรคำ

บทคัดย่อ           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างหาประสิทธิภาพ และพัฒนาการในด้าน                การจำพยัญชนะไทยสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล ๔ ขวบห้องทานตะวัน ของศูนย์พัฒนา    เด็กเล็กเทศบาลตำบลปัว อำเภอปัว จังหวัดน่าน ภาคเรียนที่ ๒/2563 ประชากร คือ นักเรียนปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล ๔ ขวบห้องทานตะวัน จำนวน 2๘ คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบการอ่านพยัญชนะไทย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์   ทางการเรียนการวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง                                                                                              ผลการวิจัย พบว่า การพัฒนาทักษะการจำพยัญชนะไทยโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมและบัตรคำ สำหรับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล ๔ ขวบห้องทานตะวัน ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลปัว อำเภอปัว จังหวัดน่าน โดยใช้เครื่องมือแบบทดสอบการอ่านพยัญชนะไทย             นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านการอ่

<strong>บทคัดย่อ</strong>
          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างหาประสิทธิภาพ และพัฒนาการในด้าน                การจำพยัญชนะไทยสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาล ๔ ขวบห้องทานตะวัน ของศูนย์พัฒนา    เด็กเล็กเทศบาลตำบลปัว อำเภอปัว จังหวัดน่าน ภาคเรียนที่ ๒/2563 ประชากร คือ นักเรียนปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล ๔ ขวบห้องทานตะวัน จำนวน 2๘ คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบการอ่านพยัญชนะไทย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์   ทางการเรียนการวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง                                                                                              ผลการวิจัย พบว่า การพัฒนาทักษะการจำพยัญชนะไทยโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมและบัตรคำ สำหรับเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล ๔ ขวบห้องทานตะวัน ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลปัว อำเภอปัว จังหวัดน่าน โดยใช้เครื่องมือแบบทดสอบการอ่านพยัญชนะไทย             นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านการอ่านและจำพยัญชนะไทยมากขึ้น อยู่ในระดับดีมาก