การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว 21102) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศึกษา 2562 ด้วยวิธีการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจรูปแบบ STAD
8 มิ.ย. 2563
อ่าน 20 ครั้ง
ดาวน์โหลด 0 ครั้ง
บทคัดย่อ
หัวข้อการวิจัย การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว 21102) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศึกษา 2562 ด้วยวิธีการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจรูปแบบ STAD ชื่อผู้วิจัย นางสาวเสาวลักษณ์ วทัญญู กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2562 บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว 21102) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศึกษา 2562 ด้วยวิธีการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 40 คน ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนอ่างทองปัทมโรจน์วิทยาคม เครื่องมือที่ใช่ในการวิจัย คือ 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง บรรยากาศ 2. แบบบันทึกคะแนนสอบก่อนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1. ก่อนการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนส่งงานเฉลี่ย 6.17 ครั้ง หลังการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ
รายละเอียดผลงาน
<strong>หัวข้อการวิจัย</strong> การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว 21102) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศึกษา 2562 ด้วยวิธีการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจรูปแบบ STAD
<strong>ชื่อผู้วิจัย</strong> นางสาวเสาวลักษณ์ วทัญญู
<strong>กลุ่มสาระการเรียนรู้</strong> วิทยาศาสตร์
<strong>ปีการศึกษา</strong> 2562
<strong>บทคัดย่อ</strong>
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว 21102) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศึกษา 2562 ด้วยวิธีการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 40 คน ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนอ่างทองปัทมโรจน์วิทยาคม เครื่องมือที่ใช่ในการวิจัย คือ 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง บรรยากาศ 2. แบบบันทึกคะแนนสอบก่อนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1. ก่อนการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนส่งงานเฉลี่ย 6.17 ครั้ง หลังการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนส่งงานเฉลี่ย 9.0 ครั้ง พบว่ามีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนที่ยังไม่ได้ใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD 2. ก่อนการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 13.55 คะแนน หลังการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 19.92 คะแน
<strong>ชื่อผู้วิจัย</strong> นางสาวเสาวลักษณ์ วทัญญู
<strong>กลุ่มสาระการเรียนรู้</strong> วิทยาศาสตร์
<strong>ปีการศึกษา</strong> 2562
<strong>บทคัดย่อ</strong>
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 2 (ว 21102) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศึกษา 2562 ด้วยวิธีการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 40 คน ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนอ่างทองปัทมโรจน์วิทยาคม เครื่องมือที่ใช่ในการวิจัย คือ 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง บรรยากาศ 2. แบบบันทึกคะแนนสอบก่อนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1. ก่อนการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนส่งงานเฉลี่ย 6.17 ครั้ง หลังการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนส่งงานเฉลี่ย 9.0 ครั้ง พบว่ามีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนที่ยังไม่ได้ใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD 2. ก่อนการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 13.55 คะแนน หลังการใช้การสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ รูปแบบ STAD นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 19.92 คะแน
ใบตอบรับดาวน์โหลดได้เฉพาะเจ้าของผลงานเท่านั้น