การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนวิชาการปลูกพืชไร้ดิน ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A

ชื่อผลงาน    การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนวิชาการปลูกพืชไร้ดิน                 ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A  ผู้วิจัย         นางสาวนารี โอภาโส  ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ สถานที่ทำงาน  โรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 เลขที่ 259 หมู่ 4 ตำบลโพรงจระเข้ อำเภอย่านตาขาว                     จังหวัดตรัง  โทรศัพท์  061-2295198  โทรสาร 075-576032 การศึกษา       ปริญญาโท สาขาหลักสูตรและการสอน  มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปีที่ทำวิจัย       2561-2563 ปีที่ทำวิจัยเสร็จ 2563   บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อหาประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A วิชาการปลูกพืชไร้ดิน      2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A วิชาการปลูกพืชไร้ดิน    3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนที่เรียนวิชาการปลูกพืชไร้ดิน   ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A  4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต

<strong>ชื่อผลงาน</strong>    การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนวิชาการปลูกพืชไร้ดิน
                ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A 
<strong>ผู้วิจัย</strong>         นางสาวนารี โอภาโส  ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
<strong>สถานที่ทำงาน</strong>  โรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 เลขที่ 259 หมู่ 4 ตำบลโพรงจระเข้ อำเภอย่านตาขาว
                    จังหวัดตรัง  โทรศัพท์  061-2295198  โทรสาร 075-576032
<strong>การศึกษา</strong>       ปริญญาโท สาขาหลักสูตรและการสอน  มหาวิทยาลัยรามคำแหง
<strong>ปีที่ทำวิจัย</strong>       2561-2563 ปีที่ทำวิจัยเสร็จ 2563
<strong> </strong>
<strong>บทคัดย่อ</strong>
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อหาประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A วิชาการปลูกพืชไร้ดิน      2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A วิชาการปลูกพืชไร้ดิน    3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนที่เรียนวิชาการปลูกพืชไร้ดิน   ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A  4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A วิชาการปลูกพืชไร้ดิน  กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6/1-2 โรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 ปีการศึกษา 2563 2 ห้อง  จำนวน 20 คน  ซึ่งเรียนรวมกันทั้ง 2 ห้อง เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A  วิชาการปลูกพืชไร้ดิน  จำนวน 12 แผนการจัดการเรียนรู้ ผลการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ  อยู่ใน ระดับคุณภาพมากที่สุด  (ค่าเฉลี่ย 4.75)  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการปลูกพืชไร้ดิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6  จำนวน 60 ข้อ มีค่าความยากง่าย 0.27-0.80 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20-0.53 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.77 และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนวิชาการปลูกพืชไร้ดิน      สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลวิเคราะห์ คือ ค่าเฉลี่ยของประชากร  () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของประชากร ()
ผลการวิจัย พบว่า  
<ol>
<li>แผนการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A  วิชาการปลูกพืชไร้ดิน มีประสิทธิภาพ 82.56/78.41</li>
<li>แผนการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A วิชาการปลูกพืชไร้ดิน มีดัชนีประสิทธิผล .61</li>
<li>นักเรียนที่เรียนวิชาการปลูกพืชไร้ดิน ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงรูปแบบ 5A มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน</li>
</ol>