การพัฒนาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลระแงะ อำเภอระแงะ จังหวัดนราธิวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3

บทคัดย่อ     การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์มาตรฐาน80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน และ 3) ประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนอนุบาลระแงะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3 จำนวน 33 คนการศึกษาครั้งนี้ใช้แบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลัง (one – group pretest – posttest design)เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร

บทคัดย่อ<br />     การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์<br />เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์มาตรฐาน<br />80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ก่อนและหลังเรียน<br />ด้วยชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน และ 3) ประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะ<br />คณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่ม<br />ตัวอย่างศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียน<br />อนุบาลระแงะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3 จำนวน 33 คน<br />การศึกษาครั้งนี้ใช้แบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลัง (one – group pretest – posttest design)<br />เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบ<br />วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์<br />วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการ<br />เรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (E1/E2) ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และค่าเบี่ยงเบน<br />มาตรฐาน<br />     ผลการศึกษาพบว่า ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้<br />คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้น มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด โดย<br />มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.59 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.00/80.01 และเมื่อนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างมี<br />ประสิทธิภาพเท่ากับ 82.25/81.60 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อน<br />เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะในระดับ<br />มากที่สุด ระดับความพึงพอใจเฉลี่ย เท่ากับ 4.68