กิจกรรมบริษัทสร้างการดีสาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง
20 ต.ค. 2564
อ่าน 34 ครั้ง
ดาวน์โหลด 0 ครั้ง
บทคัดย่อ
บทที่ ๑ บทนำ ๑.๑ ความเป็นมา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระบรมราโชวาทเกี่ยวกับการทุจริตที่เกิดขึ้นในสังคมว่า ถ้าสิ่ง เหล่านี้เกิดขึ้นต่อไปแล้วไม่มีการแก้ไขและป้องกันจะทำให้ประเทศชาติล่มจมได้ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงได้น้อมนำพระบรมราโชวาท ใส่เกล้ามาดำเนินการเรื่องการป้องกันการทุจริตและสร้างความสุจริตให้เกิดขึ้นในจิตใจของนักเรียน ผู้บริหาร ครูและจะขยายขับเคลื่อนต่อไปในทุกโรงเรียนจนถึง ประชาชน กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายเรื่องการสร้างและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมโดยผ่านกิจกรรมตามหลักสูตรตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ จึงให้โรงเรียนสุจริตทั่วประเทศ ดำเนินกิจกรรมการสร้างความสุจริต โปร่งใสและป้องกันการทุจริตผ่าน กิจกรรมบริษัทสร้างการดี โรงเรียนบ้านเหนือคลอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๒ จึงได้ดำเนินการจัดทำกิจกรรมบริษัทสร้างการดี เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ได้ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการดำเนินกิจกรรม มีทักษะการบริหารจัดการที่ดี และมีเจตค
รายละเอียดผลงาน
<strong>บทที่ ๑</strong>
<strong>บทนำ</strong>
<strong>๑.๑ ความเป็นมา</strong>
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระบรมราโชวาทเกี่ยวกับการทุจริตที่เกิดขึ้นในสังคมว่า ถ้าสิ่ง เหล่านี้เกิดขึ้นต่อไปแล้วไม่มีการแก้ไขและป้องกันจะทำให้ประเทศชาติล่มจมได้ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงได้น้อมนำพระบรมราโชวาท ใส่เกล้ามาดำเนินการเรื่องการป้องกันการทุจริตและสร้างความสุจริตให้เกิดขึ้นในจิตใจของนักเรียน ผู้บริหาร ครูและจะขยายขับเคลื่อนต่อไปในทุกโรงเรียนจนถึง ประชาชน กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายเรื่องการสร้างและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมโดยผ่านกิจกรรมตามหลักสูตรตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ จึงให้โรงเรียนสุจริตทั่วประเทศ ดำเนินกิจกรรมการสร้างความสุจริต โปร่งใสและป้องกันการทุจริตผ่าน <strong>กิจกรรมบริษัทสร้างการดี</strong>
โรงเรียนบ้านเหนือคลอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๒ จึงได้ดำเนินการจัดทำกิจกรรมบริษัทสร้างการดี เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ได้ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการดำเนินกิจกรรม มีทักษะการบริหารจัดการที่ดี และมีเจตคติต่อการจัดกิจกรรม คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน และได้ฝึกตนเองตามคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต
จากความสำคัญดังกล่าวโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ซึ่งได้รับมอบหมาย จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต ๒ ได้กำหนดรูปแบบของการจัดกิจกรรม ภายใต้ชื่อ บริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ได้แต่งตั้งคณะกรรมการตามโครงสร้างของบริษัทสร้างการดีและได้มีฉันทามติ เสนอให้มีการตั้งชื่อบริษัทว่า <strong>“ผักไฮโดรโปนิกส์”</strong> เนื่องจากนักเรียนได้มีการสำรวจดินและปลูกผักในกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ พบว่าดินมีสภาพเป็นดินกรวด ดินทราย พืชไม่เจริญเติบโตและมีศัตรูพืชจำนวนมาก การดำเนินการจัดตั้งบริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง เป็นการสนับสนุนและส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสำนึกสุจริต ส่งผลให้เป็นเยาวชนที่ดีของประเทศชาติและพลโลกที่ดี
<strong>๑</strong><strong>.๒ วัตถุประสงค์</strong>
๑) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการดำเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี
๒) เพื่อให้มีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสร้างการดี
๓) เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการจัดกิจกรรมบริษัทสร้างการดี
๔) เพื่อให้มีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต
๕) เพื่อคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัว
<strong>๑</strong><strong>.๓ เป้าหมาย</strong>
๑<strong>) เชิงปริมาณ </strong>
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ – ๖ โรงเรียนบ้านเหนือคลองทุกคนที่สมัครเข้าร่วมเป็นสมาชิก
<strong> ๒) เชิงคุณภาพ </strong>
นักเรียนมีจิตสำนึกสุจริต ส่งผลให้เป็นเยาวชนที่ดีของประเทศชาติและพลโลกที่ดี
<strong>๑</strong><strong>.๔ งบประมาณ </strong>
๑) งบประมาณสนับสนุนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต ๒ กิจกรรมบริษัทสร้างการดี จำนวน 2,๐๐๐ บาท
๒) หุ้นสมาชิก จำนวน ๖๔ หุ้น เป็นเงิน ๑,๒๘๐ บาท
รวมทั้งสิ้น ๓,๒๘๐ บาท
<strong> </strong>
<strong>๑</strong><strong>.๕ สถานที่ดำเนินกิจกรรม</strong>
โรงเรียนบ้านเหนือคลอง
<strong>๑</strong><strong>.๖ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม</strong>
กรกฎาคม ๒๕๖๓ –เมษายน ๒๕๖๔
<strong>บทที่ ๒</strong>
<strong> หลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง</strong>
หลักในการดำาเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามหลักการและแนวคิดดังนี้
<ul>
<li><strong>กรอบแนวคิดเกี่ยวกับบริษัทสร้างการดี </strong></li>
</ul>
<strong> </strong>แนวทางการดำเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี เป็นกิจกรรมหนึ่งในโครงการเสริมสร้างคุณธรรม
จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ปองกันการทุจริต” (โครงการโรงเรียนสุจริต) เพื่อปลูกฝัง นักเรียนให้ตระหนัก รู้ เข้าใจ คิดอย่างมีเหตุผลเป็นคนเก่ง เรียนรู้เป็นคนดีซื่อตรง มีกริยามารยาทรู้จัก การทำมาหากินสร้างชีวิตให้รุ่งเรืองขึ้นได้ ซึมซับคุณค่าแห่งการทำความดี สร้างความรู้สึกรับผิดชอบในบริบทของสังคมไทย
ปัจจุบัน ปลูกฝังค่านิยมการไม่ทุจริตให้กับนักเรียน ให้มีจิตสำนึกของการมีคุณธรรม ไม่มุ่งหวังแต่ผลประโยชน์ส่วนตน ซึ่งจะส่งผลให้เยาวชนที่ผ่านกระบวนการดำเนินงานบริษัทสร้างการดี เป็นนักเรียนที่มีคุณภาพ เป็นประโยชนต่อการพัฒนาชาติบ้านเมืองและมีความรักชาติในทางที่ถูก ในทุกสังคมจะประกอบไปด้วยสมาชิกหรือบุคคลที่แตกต่างหลากหลายตามบทบาทและหน้าที่ต่าง ๆ ที่เหมือนกันบ้างและต่างกันบ้าง ตั้งแต่เป็นสมาชิกของครอบครัว สมาชิกของโรงเรียน สมาชิกของที่ทํางาน และสมาชิกของสังคม ดังนั้น การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข เข้าใจซึ่งกันและกัน ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น และพร้อมยอมรับในการกระทําของตนเองนั้น สมาชิกทุกคนจะต้องเข้าใจความรับผิดชอบในบทบาท และหน้าที่ของตนเองและบุคคลต่างๆ รวมทั้งการปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ อย่างมีความรับผิดชอบ พร้อมที่จะให้มีการตรวจสอบได้ มีความเคารพต่อกฎเกณฑ ์กติกาอย่างมีวินัย การดำเนินชีวิตในสังคมนั้น ความซื่อสัตย์สุจริต เป็นเรื่องที่สำคัญและจำเป็นไม่ว่าจะซื่อสัตย์ต่อตนเองหรือผู้อื่น
ดังนั้น การที่เราจะมีความซื่อสัตย์สุจริตนั้น เราจะต้องปลูกฝังและสร้างจิตสํานึกเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริตอย่างถูกต้อง และให้เห็นโทษของการไม่ซื่อสัตย์สุจริตว่าจะส่งผลต่อตนเองและสังคมอย่างไรบ้าง การดําเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นถือเป็นแบบอย่างที่ดี ที่ควรถือปฏิบัติ การรู้จักความพอดี พอประมาณในการใช้ชีวิตการรู้สึกพอใจในสิ่งที่ตนเองมีอยู่ การประหยัดและรู้คุณค่าสิ่งของเป็นเรื่องสําคัญในการสร้างนิสัยที่เป็นอยู่อย่างพอเพียง จะไม่ทําให้เกิดการดิ้นรนแบบเห็นแก่ตัวและขาดสติ ไม่เอาเปรียบผู้อื่นและสังคมในภาพรวม การอยู่ร่วมกันของสมาชิกในสังคมหนึ่งนั้น ต้องอาศัยความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ความเข้าใจ ซึ่งกันและกัน รวมทั้งการที่สมาชิกในครอบครัวคิดและทําเพื่อส่วนรวม รู้จักการให้เพื่อสังคม ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนเป็นใหญ่ และพร้อมที่จะเสียสละหรือช่วยปกป้องผลประโยชน์ของส่วนรวม กิจกรรมบริษัทสร้างการดี ไม่ได้จัดแค่ในโรงเรียนเท่านั้นแต่หมายรวมถึงคนรอบข้างของนักเรียน เพราะเมื่อนักเรียนกลับบ้านพร้อมคําสอนและแนวปฏิบัติที่ดี นักเรียนสามารถถ่ายทอดให้คนในบ้าน ได้รับรู้ เป็นอีกแนวทางหนึ่งโดยวิธีทางอ้อมเพราะความซื่อสัตย์ สุจริตเกิดขึ้นตั้งแต่การบ่มเพาะในครอบครัว พ่อแม่และบุคคลในครอบครัวเป็นตัวอย่างโดยการดําเนินชีวิตตามหลักศีลธรรม ไม่พูดปด ไม่หลอกลวงให้เห็น ถ้าเด็กๆได้รับรู้ตั้งแต่ต้นจะ เป็นแบบพิมพ์ที่ดีและยั่งยืน ผู้นําในสังคมต้องเป็นแบบอย่าง มีสัญลักษณ์บุคคลที่ซื่อสัตย์สุจริตที่สามารถสัมผัส แตะต้องได้
<strong>๓</strong><strong>.แนวทางการดําเนินกิจกรรม</strong>
กิจกรรมบริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ภายใต้ชื่อ ผักไฮโดรโปนิกส์ ตามโครงการเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ปองกันการทุจริต” (โครงการโรงเรียนสุจริต) มีการดําเนินการตามขั้นตอน ดังนี้
<strong> ๑) โรงเรียนแตงตั้งบุคลากรรับผิดชอบการดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดี ไดแก</strong>
๑.๑ คณะกรรมการที่ปรึกษา ประกอบดวย ผูอํานวยการโรงเรียนหรือรองผู้อํานวยการโรงเรียน ครูและผูทรงคุณวุฒิ
๑.๒ คณะกรรมการอํานวยการ ประกอบดวย ผูอํานวยการโรงเรียนหรือผูที่ไดรับหมอบหมายจากผูอํานวยการโรงเรียน และครู จํานวน ๓ – ๙ คน
๑.๓ คณะกรรมการกลั่นกรองประกอบดวย เจาหนาที่พัสดุ เจาหนาที่การเงิน ครู จํานวน ๓ – ๕ คน และนําเสนอใหผูอํานวยการโรงเรียนพิจารณาอนุมัติโครงการ
๑.๔ คณะกรรมการตรวจสอบ ประกอบดวย ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน และ ป.ป.ช.สพฐ.นอย
๑.๕ คณะกรรมการจัดทําระเบียบและขอตกลง ประกอบดวย ครูที่ปรึกษาโครงการ และตัวแทนนักเรียนที่เปนคณะกรรมการจํานวน ๕ – ๙ คน
<strong> ๒) คณะกรรมการอํานวยการ</strong> จัดทําแผนดําเนินการประชาสัมพันธใหความรูเกี่ยวกับการดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีแกครู บุคลากร นักเรียน คณะกรรมการ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน และ คณะกรรมการป.ป.ช.สพฐ.นอย
<strong>๓) กําหนดวันเวลาและรับสมัครนักเรียนที่ประสงคจะดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดี </strong>
การดำเนินงานมีการกำหนดวัน เวลา รับสมัครในช่วงเดือนแรกของการเปิดภาคเรียนและรับสมัครนักเรียนที่ประสงค์เข้าร่วมเป็นสมาชิกของบริษัทตามความสมัครใจ
<strong>๔) จัดการอบรบเชิงปฏิบัติการ </strong>การดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีใหแกนักเรียน เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับขอบเขตการดําเนินงานบริษัทสรางการดี ไดแก คณะกรรมการบริษัท บทบาทหนาที่ของคณะกรรมการ การเขียนโครงการ การกูยืมเงินลงทุน (ถามี) การจัดทําบัญชีรายรับรายจาย การบันทึกการปฏิบัติงาน การวัดและการประเมินผล
<strong>๕) หุนสวนดําเนินการเลือกคณะกรรมการตามโครงสรางที่กําหนด</strong> (รายละเอียดในภาคผนวก) นําเสนอสถานศึกษาเพื่อพิจารณาแตงตั้ง
<strong>๖) คณะกรรมการบริษัทสืบคนขอมูลวิเคราะหขอมูล</strong> เพื่อตัดสินใจเลือกโครงการ/กิจกรรมตาม แบบตารางวิเคราะหเพื่อการตัดสินใจเลือกกิจกรรม (แบบ สก.๐๑)
<strong>๗) คณะกรรมการบริษัทเขียนโครงการตามแบบฟอรมรายละเอียดโครงการ</strong> (แบบ สก.๐๒) นําเสนอครูที่ปรึกษาพิจารณากลั่นกรองความเปนไปไดของโครงการ
<strong> ๘) ครูที่ปรึกษานําโครงการที่ผานความเห็นชอบ</strong> เสนอคณะกรรมการกลั่นกรอง
<strong> ๙) คณะกรรมการกลั่นกรองแจงมติผลการพิจารณา</strong>เพื่อใหผูอํานวยการโรงเรียนอนุมัติ
<strong>๑๐) โรงเรียนแจงผูปกครองของนักเรียนที่เขารวมโครงการ/กิจกรรมเพื่อใหความยินยอม</strong> ตามแบบหนังสือแจงผูปกครอง (แบบ สก.๐๓)
<strong>๑๑) นักเรียนดําเนินการยืมเงินดําเนินงานตามแบบสัญญายืมเงิน</strong> (แบบ สก.๐๔)
<strong>๑๒) นักเรียนดําเนินงานตามโครงการตามแบบที่กําหนด</strong> ไดแก
<strong> </strong>- แบบบันทึกผลการปฏิบัติงาน (แบบ สก.๐๕)
- บัญชีเงินสดคงเหลือประจําวัน (แบบ สก.๐๖)
- ใบสําคัญแทนใบเสร็จ (แบบ สก.๐๗)
- แบบบันทึกการประชุมของคณะกรรมการ (แบบ สก.๐๘)
- แบบถอดบทเรียนภายหลังกิจกรรม (แบบ สก.๐๙)
- แบบวัดและประเมินผลโครงการ (แบบ สก.๑๐)
<strong>๑๓) คณะกรรมการ ป.ป.ช.สพฐ.นอย ดําเนินการติดตามตรวจสอบการดําเนินงานของคณะกรรมการบริษัทสรางการดี</strong> (แบบ สก.๑๑) และคณะกรรมการ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน ดําเนินการติดตามตรวจสอบการดําเนินงานของสถานศึกษา (แบบ สก.๑๒)
<strong> ๑๔) ประชุมใหญสามัญประจําปเพื่อสรุปงบดุลการดําเนินงานในรอบปี</strong>
<strong> ๑๕) จัดทํารายงานผลการดําเนินกิจกรรม บริษัทสรางการดี</strong>
<strong>๔</strong><strong>. คุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต </strong>
<strong>๑) ทักษะกระบวนการคิด</strong>
๑.๑ ความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างผลผลิตให้เกิดขึ้นกับบริษัท
๑.๒ ร่วมวางแผนในการดำเนินงานของบริษัท ให้เกิดผลิตภัณฑ์ใหม่ ร่วมวางแผนการ
ดำเนินการฝ่ายบัญชีและการเงิน ฝ่ายจัดหาและผลิตภัณฑ์ ฝ่ายลูกค้าสัมพันธ์ ฝ่ายขายผลิตภัณฑ์
<strong> ๒) มีวินัย</strong>
๒.๑ วางแผนการบริหารงานการเงินและบัญชี อย่างเป็นระบบ โปร่งใสสามารถตรวจสอบ ได้โดยกำหนดการตรวจสอบ เดือนละ ๑ ครั้ง
๒.๒ จัดหาและผลิตภัณฑ์ให้เป็นระบบ สามารถตรวจสอบเป็นไปตามระเบียบของบริษัท
<strong>๓) ซื่อสัตย์สุจริต</strong> ดำเนินการให้คณะกรรมการทุกฝ่ายดำเนินการ ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต โปร่งใส ตรวจสอบได้
<strong>๔) อยู่อย่างพอเพียง</strong> การดำเนินการให้คณะกรรมการดำเนินการด้านความคุ้มค่า คำนึงถึงประโยชน์ต่อสมาชิกเป็นส่วนใหญ่
<strong>๕) มีจิตสาธารณะ</strong>
๕.๑ การดำเนินการของคณะกรรมการมาจากฉันทามติให้ทุกฝ่ายดำเนินการอย่างมี ประสิทธิภาพ ส่งผลต่อประสิทธิผลโดยเป็นการมีจิตสาธารณะเป็นหลักสำคัญ
๕.๒ ผลกำไรจากการดำเนินการ นำไปช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียน หรือชุมชน
<strong>๕</strong><strong>. การปลูกผักไฮโดรโปนิกส์</strong>
<strong> การปลูกพืชไร้ดิน (</strong><strong>Soilless Culture)</strong>
เป็นการปลูกพืชในสารละลายธาตุอาหารพืช (Water culture หรือ Hydroponics) เป็นการปลูกพืชโดยให้รากแช่ในสารละลายธาตุอาหารพืช และบางส่วนสัมผัสอากาศ (Aeroponics) หรือเป็นการปลูกพืชบนวัสดุที่ไม่ใช่ดินและรดด้วยสารละลายธาตุอาหารพืชหรือน้ำปุ๋ย (Substrats)
<strong>ระบบไฮโดรโปนิกส์ที่น่าสนใจ</strong>
<ol>
<li><strong>ระบบNFT (Nutrient Film Technique)</strong> เป็นการปลูกพืชโดยให้รากสัมผัสกับสารอาหาร โดยสารอาหารจะไหลเป็นแผ่นฟิลม์บางๆ หนา 1-3 มิลลิเมตร และสารละลายธาตุอาหารจะมีการไหลหมุนเวียนกลับมาใช้อีกครั้ง</li>
<li><strong>ระบบDFT (Deep Flow Technique)</strong> เป็นการปลูกพืชโดยให้รากสัมผัสกับสารอาหารในน้ำลึก 3-5 เซนติเมตร โดยจะปลูกในราง ในภาชนะ หรือในถาดปลูกก็ได้</li>
<li><strong>ระบบDRFT (Dynamic Root Floating Technique)</strong> จะคล้ายกับระบบDFT เป็นการปลูกพืชโดยให้รากสัมผัสกับสารอาหารในน้ำลึก 3-5 เซนติเมตรและอากาศ</li>
</ol>
ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics) ที่เหมาะสมสำหรับการเริ่มต้นมือใหม่ คือระบบ NFT (Nutrient Film Technique)
<strong>ข้อดีของการปลูกพืชแบบไฮโดรโปนิกส์</strong>
<ol>
<li>มีการจัดปัจจัยต่าง เช่น น้ำ ธาตุอาหาร แสง และอุณหภูมิให้แก่พืชอย่างเหมาะสม พืชจึงเจริญเติบโตเร็ว ผลผลิตมากและสม่ำเสมอ สะอาด มีคุณภาพดี และปลูกได้ต่อเนื่องตลอดปี</li>
<li>สามารถปลูกได้ในพื้นที่ไม่มีดิน หรือดินไม่เหมาะสมต่อการปลูกพืช ทำให้การใช้น้ำ ใช้ปุ๋ยเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ</li>
<li>การควบคุมโรค แมลงศัตรูพืชทำได้ง่ายกว่าพืชปกติ</li>
<li>ใช้แรงงานน้อย<a></a></li>
</ol>
<strong>ขั้นตอนการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์</strong>
<strong>1.การเตรียมพื้นที่และโต๊ะปลูก</strong> ประกอบโต๊ะปลูกและติดตั้งตามวิธีการประกอบชุดไฮโดรโป-นิกส์ และนำโต๊ะปลูกมาวางในตำแหน่งที่ได้รับแสงแดดอย่างน้อย 6 ชั่วโมง/วัน
<strong>2.พันธุ์และเมล็ดพันธุ์ผัก</strong> เมล็ดพันธุ์ผักมี 2 ชนิดคือ
2.1 เคลือบดินเหนียว เนื่องจากเมล็ดผักมีขนาดเล็ก ทำให้เป็นอันตรายและสูญเสียได้ง่าย จึงมีการเคลือบเมล็ดด้วยดินเหนียว เมล็ดที่เคลือบจะมีอายุการเก็บรักษาสั้น เนื่องจากได้มีการกระตุ้นการงอกมาแล้ว แต่จะสะดวกสำหรับการใช้งาน
2.2 ไม่เคลือบ คือเมล็ดพันธุ์ปกติ
<ol>
<li><strong> การเพาะต้นกล้า นำวัสดุปลูก</strong> เช่น เพอร์ไลท์ เวอร์มิคูไลท์ ใส่ถ้วยเพาะและนำเมล็ดผักใส่ตรงกลางถ้วย กลบเมล็ดและรดน้ำให้เปียกและเก็บไว้ในที่ปลอดภัย รดน้ำทุกวัน ประมาณ 3-5 วัน เมล็ดเริ่มงอก และเริ่มให้สารละลายอ่อนๆ แทนน้ำ</li>
</ol>
<strong>4.การปลูกบนราง ขนาด 1.5 เมตร </strong>
4.1 ตัวอย่างเติมน้ำ 10 ลิตร และเติมสารอาหาร A และ B อย่างละ 100 ซีซี หรือ 10 ซีซี/น้ำ 1 ลิตร
4.2 นำต้นกล้าที่แข็งแรง อายุประมาณ 2 สัปดาห์ ย้ายมาวางบนโต๊ะปลูก และเดินเครื่องปั๊มน้ำ
<strong> 5.การดูแลประจำวัน</strong>
5.1 รักษาระดับน้ำให้อยู่ในระดับควบคุมอยู่เสมอ เช่น 10 ลิตร
5.2 ควบคุมค่า EC อยู่ระหว่าง 1-1.8 โดยเครื่อง EC meter ปรับลดโดยการเพิ่มน้ำ และปรับค่า EC เพิ่มโดยการเพิ่มปุ๋ย กรณีไม่มีเครื่องวัดสามารถประมาณการเติมสารอาหาร A และ B ดังตาราง
5.3 ควบคุมค่า pH อยู่ระหว่าง 5.2-6.8 โดยเครื่อง pH meter หรือ pH Drop test ปรับลดโดยการกรดฟอสฟอริก หรือกรดไนตริก (pH down) และปรับค่า pH เพิ่มโดยการเติมโปตัสเซียมไฮดรอก-ไซด์ (pH up) ปริมาณ 2-3 หยด
<ol>
<li><strong> การเก็บเกี่ยว</strong> เก็บเกี่ยวเมื่ออายุ 45 วัน</li>
</ol>
<strong>บทที่ ๓</strong>
<strong>การดำเนินงาน กิจกรรมบริษัทสร้างการดี</strong>
<strong> </strong>
กิจกรรม บริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ได้ดําเนินงานตามแนวทางการดำเนิน กิจกรรมบริษัทสร้างการดี ภายใต้ชื่อ “ผักไฮโดรโปรนิกส์” ดังนี้
<strong>วิธีการดําเนินการ</strong>
<strong> ๑. ขั้นวางแผน</strong>
๑.๑ ศึกษาวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ความต้องการ สืบค้นข้อมูล
๑.๒ เขียนโครงการ เสนอโครงการกับครูที่ปรึกษาโครงการ
๑.๓ ครูที่ปรึกษาเสนอโครงการให้คณะกรรมการกลั่นกรองพิจารณา
๑.๔ คณะกรรมการกลั่นกรองพิจารณาโครงการเสนอให้ผู้อำนวยการอนุมัติ
๑.๕ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมคณะกรรมการบริษัทสร้างการดี มอบหมาย หน้าที่รับผิดชอบ เตรียมความพร้อมก่อนเริ่มโครงการ
๑.๖ จัดเตรียมสถานที่และวัสดุอุปกรณ์
<strong> ๒. ขั้นดำเนินการ</strong>
๒.๑ จัดทำปฏิทินปฏิบัติงาน
๒.๒ ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย
๒.๓ การนิเทศ ติดตามผลการปฏิบัติงาน
<strong>๓. ขั้นประเมินผล</strong>
๓.๑ สังเกตการปฏิบัติงาน
๓.๒ ตรวจสอบบัญชีรายรับ – รายจ่าย
๓.๓ สรุปผลและจัดทำรายงาน
<strong>วัสดุอุปกรณ์ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์</strong>
<ol>
<li>1. ภาชนะเพาะเมล็ด</li>
<li>2. แผ่นฟองน้ำ</li>
<li>3. โรงเรือนสำหรับปลูก</li>
<li>4. กระบะใส่น้ำ</li>
<li>5. มอเตอร์ดูดน้ำ</li>
<li>6. แผ่นโฟมสำหรับเพาะเมล็ด</li>
<li>7. แผ่นโฟมสำหรับปลูก</li>
</ol>
<strong>ผักที่ใช้ปลูก</strong>
<ol>
<li>1. ผักกาดขาว</li>
<li>2. ผักกวางตุ้ง</li>
<li>3. ผักคะน้า</li>
<li>4. ผักสลัด</li>
</ol>
<strong>วิธีการปลูก</strong>
<ol>
<li>เตรียมอุปกรณ์ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ ให้พร้อม</li>
<li>เลือกซื้อเมล็ดพันธุ์ พืชผัก ที่ต้องการจะปลูก</li>
<li>นำเมล็ดพันธุ์ ใส่แผ่นฟองน้ำ วางในแผ่นโฟมสำหรับเพาะเมล็ด จำนวน 7 วัน</li>
<li>ย้ายเมล็ดพันธุ์ ไปวางบน แผ่นฟองน้ำขนาด 1 x 1 นิ้ว ที่ชุ่มน้ำ วางในแผ่นโฟมสำหรับปลูก</li>
<li>ใส่ปุ๋ยสารละลายธาตุอาหาร A และ B ทุกวันศุกร์ จำนวน 3 สัปดาห์ และสัปดาห์ที่ 4 ไม่ใส่สารละลาย ใส่น้ำเพียงอย่างเดียว</li>
</ol>
๖. ประมาณ ๔๕ วันสามารถเก็บเกี่ยวผลผลิตได้
๗. ชั่งน้ำหนัก ติดราคา พร้อมจำหน่าย
<strong>๗. ผลการประเมินนักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดี </strong>
<strong> </strong>เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบ สก ๑๑ การติดตามตรวจสอบของ ป.ป.ช. สพฐ.นอย แบบ สก ๑๒ แบบติดตามตรวจสอบสถานศึกษาของ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน และแบบถอดบทเรียนภายหลัง กิจกรรม (After Action Review : AAR)
<strong> ผลการประเมินนักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดีไดผลดังนี้ </strong>
จากการติดตามตรวจสอบของ ป.ป.ช. สพฐ.นอย และการติดตามตรวจสอบสถานศึกษาของ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน พบวาดานการดําเนินงาน มีการปฏิบัติงานตามรายการเอกสารครบถวน มีความถูกตอง และเปนปจจุบัน แสดงใหเห็นวานักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดี
<strong> จากการถอดบทเรียนภายหลังกิจกรรม (</strong><strong>After Action Review : AAR) ตามคําถามพบวา</strong>
<strong>คําถามที่ ๑</strong> นักเรียนคิดวาแนวปฏิบัติที่ดีหรือแนวทางการดําเนินงานจากการเขารวมกิจกรรมนี้ มีอะไรบาง
<strong> แนวปฏิบัติที่ดีหรือแนวทางการดําเนินงานจากการเขารวมกิจกรรมนี้สรุปคําตอบไดดังนี้</strong>
๑.เปนการฝึกให้นักเรียนมีทักษะการทำงานเป็นทีม
๒.ฝึกให้นักเรียนสามารถสร้างรายได้ด้วยตนเอง
๓.ฝึกการใช้ชีวิตอยู่อย่างพอเพียง
<strong>คําถามที่ ๒</strong> สิ่งที่นักเรียนไดจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีครั้งนี้(สิ่งที่ไดเกินความ
คาดหวังและนอยกวาความคาดหวัง)
<strong> สิ่งที่นักเรียนไดจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีครั้งนี้สรุปคําตอบไดดังนี้</strong>
<strong> สิ่งที่ได้เกินความคาดหวัง</strong>
๑.ได้ผลผลิตที่มีคุณภาพตามที่คาดหวังไว้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
๒.รสชาติของผัก กรอบ สด อร่อย ไม่มีสารเคมี
<strong> สิ่งที่ได้น้อยกว่าความคาดหวัง</strong>
ไม่มี
<strong>คําถามที่ ๓</strong> นักเรียนจะนําความรูและทักษะที่ไดรับจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีไปใช
ประโยชนในการปฏิบัติงานหรือใชในชีวิตประจําวันอยางไร
<strong> นักเรียนจะนําความรูและทักษะที่ไดรับจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีไปใชประโยชน ในการปฏิบัติงานหรือใชในชีวิตประจําวัน สรุปคําตอบไดดังนี้ </strong>
๑.การวางแผนในการทำงานเพื่อลดปัญหา
๒.นำหลักการโรงเรียนสุจริตไปใช้ในการทำงาน
๓.นำหลักความพอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
<strong>คําถามที่ ๔</strong> นักเรียนคิดวาปจจัยสูความสําเร็จ ( Key Success Factor ) คืออะไรบาง
<strong> ปจจัยสูความสําเร็จ สรุปคําตอบไดดังนี้ </strong>
๑.ความสามัคคี ร่วมแรง ร่วมใจของคณะกรรมการทุกฝ่ายจนทำให้ทำงานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี
๒.การได้รับคำปรึกษาที่ดีจากครูที่ปรึกษาและผู้ช่วยครูที่ปรึกษา
<strong>๘. ผลการประเมินนักเรียนมีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดี</strong>
เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบสัมภาษณการจัดกิจกรรม
ผลการประเมินนักเรียนมีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดีไดแก กิจกรรมบริษัทสรางการดีเปนกิจกรรมที่ดีมาก การไดเขามาเปนสมาชิกบริษัทนี้ทําใหไดทั้งประสบการณการทํางาน ไดแนวคิดในการจะนําไปประกอบอาชีพในอนาคต สร้างรายได้เสริมระหว่างเรียน และยังชวยฝกใหเปนคนที่รูจัก คิด มีวินัย มีความรับผิดชอบในการทํางาน สามารถทํางานเปนทีมรวมกับผูอื่นได มีความซื่อสัตยสุจริต รูจักการอยูอยางพอเพียงและที่สําคัญรูจักแบงปนใหผูอื่น ทําใหอยูรวมกับผูอื่นในชีวิตประจําวันไดอยาง มีความสุข สุขภาพร่างกายแข็งแรง เพราะได้รับประทานผักที่ปลอดสารพิษ
<strong>๙. ผลการประเมินนักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต</strong>
เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบสัมภาษณการจัดกิจกรรม
ผลการประเมินนักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต ไดแกนักเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด มีวินัย มีความซื่อสัตยสุจริต อยูอยางพอเพียงและมีจิตสาธารณะในแต่ละด้าน ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
<strong>๑๐.ผลการประเมินนักเรียนคำนึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว</strong>
เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบตรวจสอบเอกสาร และแบบสัมภาษณการจัดกิจกรรม
<strong>ผลการประเมินนักเรียนคํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว ไดผลดังนี้ </strong>
นักเรียนมีการคํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว โดยดูไดจากแบบสัมภาษณ ที่ตอบไดวานักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต โดยเฉพาะขอมีจิตสาธารณะ
<strong> บทที่ ๕</strong>
<strong> สรุปผลและขอเสนอแนะ</strong>
จากการดําเนินงานบริษัทสรางการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง สรุปผลการดําเนินงาน และขอเสนอแนะ ดังนี้
<strong> สรุปผลตามเปาหมาย </strong>
๑.นักเรียนโรงเรียนบ้านเหนือคลอง รวมดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีในโรงเรียน จํานวน ๑ บริษัท สมาชิกทั้งหมด ๓๒ คน เป็นไปตามเปาหมายที่ตั้งไว
๒. คณะกรรมการฯ ไดปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ ได้จำนวน ๒๙๗ กิโลกรัม เกินเปาหมายที่ตั้งไว้
(ตั้งเป้าหมายไว้ ๒๕๐ กิโลกรัม )
๓.จํานวนนักเรียนที่มีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดีเป็นไปตามเปาหมายรอยละ ๘๐ ขึ้นไป
๔.จํานวนนักเรียนที่เกิดคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริตเป็นไปตามเปาหมายรอยละ ๘๐ ขึ้นไป
๕.จํานวนนักเรียนที่คํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัวเป็นไปตามเปาหมาย
รอยละ ๘๐ ขึ้นไป
<strong>สรุปผลตามวัตถุประสงค</strong>
๑).นักเรียนมีความรูเกี่ยวกับการดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีอยูในเกณฑ ๔.๕๕ ผานเกณฑการประเมินในระดับ ดีมาก
๒).นักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดีจากการติดตามตรวจสอบของ ป.ป.ช. สพฐ.นอย และการติดตามตรวจสอบสถานศึกษาของ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชนพบวา
ดานการดําเนินงาน มีการปฏิบัติงานตามรายการเอกสารครบถวน มีความถูกตอง และเปน
ปจจุบัน แสดงใหเห็น วานักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดี
<strong>จากการถอดบทเรียนภายหลัง กิจกรรม (</strong><strong>After Action Review : AAR) ตามคําถามพบวา </strong>
<strong> ๑</strong><strong>.แนวปฏิบัติที่ดีหรือแนวทางการดําเนินงานจากการเขารวมกิจกรรมนี้คือ</strong>
การดำเนินงานกิจกรรมบริษัทสร้างการดีเปนการฝึกให้นักเรียนมีทักษะการทำงานเป็นทีมฝึกให้นักเรียนสามารถสร้างรายได้ด้วยตนเอง ฝึกการใช้ชีวิตอยู่อย่างพอเพียง
<strong>๒</strong><strong>.สิ่งที่นักเรียนไดจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีครั้งนี้คือ</strong>
<strong>เกินความคาดหวัง</strong> ได้ผลผลิตที่มีคุณภาพตามที่คาดหวังไว้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ รสชาติของผัก กรอบ สด อร่อย ไม่มีสารเคมี
<strong> น้อยกว่าความคาดหวัง</strong><strong> ไม่มี</strong>
<strong> ๓</strong><strong>.นักเรียนจะนําความรูและทักษะที่ไดรับจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีไปใชประโยชนในการปฏิบัติงานหรือใชในชีวิตประจําวันไดคือ</strong>
การวางแผนในการทำงานเพื่อลดปัญหา นำหลักการโรงเรียนสุจริตไปใช้ในการทำงาน
และนำหลักความพอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
<strong>๔</strong><strong>.ปจจัยสูความสําเร็จ คือ</strong>
ความสามัคคี ร่วมแรง ร่วมใจของคณะกรรมการทุกฝ่ายจนทำให้ทำงานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดีและการได้รับคำปรึกษาที่ดีจากครูที่ปรึกษา
๓) นักเรียนมีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดีกลาวคือ กิจกรรมบริษัทสรางการดีเปนกิจกรรมที่ดีมาก การไดเขามาเปนสมาชิกบริษัทนี้ทําใหไดทั้งประสบการณการทํางาน ได แนวคิดในการจะนําไปประกอบอาชีพในอนาคต ไดรายไดระหวางเรียน และยังชวยฝกใหเปนคนที่รูจักคิด มีวินัย มีความรับผิดชอบในการทํางาน สามารถทํางานเปนทีมรวมกับผูอื่นได มีความซื่อสัตยสุจริต รูจักการอยูอยางพอเพียงและที่สําคัญรูจักแบงปนใหผูอื่น ทําใหอยูรวมกับผูอื่นในชีวิตประจําวันไดอยาง มีความสุข
๔) นักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต ไดแกนักเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด มีวินัย มีความซื่อสัตยสุจริต อยูอยางพอเพียงและมีจิตสาธารณะ
๕) นักเรียนคํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว เห็นไดจากการทํางานที่มุงมั่น ใหเกิดผลสําเร็จของบริษัท มองเห็นงานบริษัทสําคัญกวางานสวนตัว
<strong>ขอเสนอแนะ</strong>
๑.เห็นควรวาจะนําเสนอผลการดําเนินงานเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรูกับโรงเรียนอื่นๆและ ชุมชนอื่นให้หลากหลายยิ่งขึ้น
๒.เห็นควรวาจะทําการพัฒนาบรรจุภัณฑ์ให้ได้มาตรฐานและคงทน
๓.เห็นควรวาจะดําเนินกิจกรรมอื่นๆเพิ่มเติม ตามความสนใจของผูเรียน และดําเนินการในรูปแบบของบริษัทสรางการดี
<strong>บรรณานุกรม</strong>
กระทรวงศึกษาธิการ. <strong>แนวทางการดำเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี</strong>. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สำนักงาน
พระพุทธศาสนาแห่งชาติ,2559
ทีมงานวิกิฮาว.<strong>วิธีการ ทำแซนวิช</strong>.[ออนไลน์]. เข้าถึงจาก <a href="http://www.th.wikihow.com/ทำแซนวิช">http://www.th.wikihow.com/ทำแซนวิช</a>
(วันที่ค้นข้อมูล : 18 พฤษภาคม 2561).
<strong>วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี</strong>.[ออนไลน์] เข้าถึงจาก
<a href="http://www.th.wikipedia.org/w/index.php?title=แซนด์วิช&action=edit">http://www.th.wikipedia.org/w/index.php?title=แซนด์วิช&action=edit</a>
(วันที่ค้นข้อมูล:18 พฤษภาคม 2561).
<strong>วิธีเขียนโครงการ ขั้นตอนการทำโครงการ.</strong>[ออนไลน์] เข้าถึงจาก
http://www.guru.sanook.com/2337/(วันที่ค้นข้อมูล:18 พฤษภาคม 2561).
<strong>หลักการสร้างแบบสอบถาม</strong> [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก
<a href="http://www.cmmet.tmd.go.th/KM_Cmmet/042560/Questionnaire1.pdf">http://www.cmmet.tmd.go.th/KM_Cmmet/042560/Questionnaire1.pdf</a> (วันที่ค้น
ข้อมูล:18 พฤษภาคม 2561).
<strong>บทนำ</strong>
<strong>๑.๑ ความเป็นมา</strong>
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระบรมราโชวาทเกี่ยวกับการทุจริตที่เกิดขึ้นในสังคมว่า ถ้าสิ่ง เหล่านี้เกิดขึ้นต่อไปแล้วไม่มีการแก้ไขและป้องกันจะทำให้ประเทศชาติล่มจมได้ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงได้น้อมนำพระบรมราโชวาท ใส่เกล้ามาดำเนินการเรื่องการป้องกันการทุจริตและสร้างความสุจริตให้เกิดขึ้นในจิตใจของนักเรียน ผู้บริหาร ครูและจะขยายขับเคลื่อนต่อไปในทุกโรงเรียนจนถึง ประชาชน กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายเรื่องการสร้างและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมโดยผ่านกิจกรรมตามหลักสูตรตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ จึงให้โรงเรียนสุจริตทั่วประเทศ ดำเนินกิจกรรมการสร้างความสุจริต โปร่งใสและป้องกันการทุจริตผ่าน <strong>กิจกรรมบริษัทสร้างการดี</strong>
โรงเรียนบ้านเหนือคลอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๒ จึงได้ดำเนินการจัดทำกิจกรรมบริษัทสร้างการดี เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ได้ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการดำเนินกิจกรรม มีทักษะการบริหารจัดการที่ดี และมีเจตคติต่อการจัดกิจกรรม คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน และได้ฝึกตนเองตามคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต
จากความสำคัญดังกล่าวโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ซึ่งได้รับมอบหมาย จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต ๒ ได้กำหนดรูปแบบของการจัดกิจกรรม ภายใต้ชื่อ บริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ได้แต่งตั้งคณะกรรมการตามโครงสร้างของบริษัทสร้างการดีและได้มีฉันทามติ เสนอให้มีการตั้งชื่อบริษัทว่า <strong>“ผักไฮโดรโปนิกส์”</strong> เนื่องจากนักเรียนได้มีการสำรวจดินและปลูกผักในกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ พบว่าดินมีสภาพเป็นดินกรวด ดินทราย พืชไม่เจริญเติบโตและมีศัตรูพืชจำนวนมาก การดำเนินการจัดตั้งบริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง เป็นการสนับสนุนและส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสำนึกสุจริต ส่งผลให้เป็นเยาวชนที่ดีของประเทศชาติและพลโลกที่ดี
<strong>๑</strong><strong>.๒ วัตถุประสงค์</strong>
๑) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการดำเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี
๒) เพื่อให้มีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสร้างการดี
๓) เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการจัดกิจกรรมบริษัทสร้างการดี
๔) เพื่อให้มีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต
๕) เพื่อคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัว
<strong>๑</strong><strong>.๓ เป้าหมาย</strong>
๑<strong>) เชิงปริมาณ </strong>
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ – ๖ โรงเรียนบ้านเหนือคลองทุกคนที่สมัครเข้าร่วมเป็นสมาชิก
<strong> ๒) เชิงคุณภาพ </strong>
นักเรียนมีจิตสำนึกสุจริต ส่งผลให้เป็นเยาวชนที่ดีของประเทศชาติและพลโลกที่ดี
<strong>๑</strong><strong>.๔ งบประมาณ </strong>
๑) งบประมาณสนับสนุนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต ๒ กิจกรรมบริษัทสร้างการดี จำนวน 2,๐๐๐ บาท
๒) หุ้นสมาชิก จำนวน ๖๔ หุ้น เป็นเงิน ๑,๒๘๐ บาท
รวมทั้งสิ้น ๓,๒๘๐ บาท
<strong> </strong>
<strong>๑</strong><strong>.๕ สถานที่ดำเนินกิจกรรม</strong>
โรงเรียนบ้านเหนือคลอง
<strong>๑</strong><strong>.๖ ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม</strong>
กรกฎาคม ๒๕๖๓ –เมษายน ๒๕๖๔
<strong>บทที่ ๒</strong>
<strong> หลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง</strong>
หลักในการดำาเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามหลักการและแนวคิดดังนี้
<ul>
<li><strong>กรอบแนวคิดเกี่ยวกับบริษัทสร้างการดี </strong></li>
</ul>
<strong> </strong>แนวทางการดำเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี เป็นกิจกรรมหนึ่งในโครงการเสริมสร้างคุณธรรม
จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ปองกันการทุจริต” (โครงการโรงเรียนสุจริต) เพื่อปลูกฝัง นักเรียนให้ตระหนัก รู้ เข้าใจ คิดอย่างมีเหตุผลเป็นคนเก่ง เรียนรู้เป็นคนดีซื่อตรง มีกริยามารยาทรู้จัก การทำมาหากินสร้างชีวิตให้รุ่งเรืองขึ้นได้ ซึมซับคุณค่าแห่งการทำความดี สร้างความรู้สึกรับผิดชอบในบริบทของสังคมไทย
ปัจจุบัน ปลูกฝังค่านิยมการไม่ทุจริตให้กับนักเรียน ให้มีจิตสำนึกของการมีคุณธรรม ไม่มุ่งหวังแต่ผลประโยชน์ส่วนตน ซึ่งจะส่งผลให้เยาวชนที่ผ่านกระบวนการดำเนินงานบริษัทสร้างการดี เป็นนักเรียนที่มีคุณภาพ เป็นประโยชนต่อการพัฒนาชาติบ้านเมืองและมีความรักชาติในทางที่ถูก ในทุกสังคมจะประกอบไปด้วยสมาชิกหรือบุคคลที่แตกต่างหลากหลายตามบทบาทและหน้าที่ต่าง ๆ ที่เหมือนกันบ้างและต่างกันบ้าง ตั้งแต่เป็นสมาชิกของครอบครัว สมาชิกของโรงเรียน สมาชิกของที่ทํางาน และสมาชิกของสังคม ดังนั้น การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข เข้าใจซึ่งกันและกัน ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น และพร้อมยอมรับในการกระทําของตนเองนั้น สมาชิกทุกคนจะต้องเข้าใจความรับผิดชอบในบทบาท และหน้าที่ของตนเองและบุคคลต่างๆ รวมทั้งการปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ อย่างมีความรับผิดชอบ พร้อมที่จะให้มีการตรวจสอบได้ มีความเคารพต่อกฎเกณฑ ์กติกาอย่างมีวินัย การดำเนินชีวิตในสังคมนั้น ความซื่อสัตย์สุจริต เป็นเรื่องที่สำคัญและจำเป็นไม่ว่าจะซื่อสัตย์ต่อตนเองหรือผู้อื่น
ดังนั้น การที่เราจะมีความซื่อสัตย์สุจริตนั้น เราจะต้องปลูกฝังและสร้างจิตสํานึกเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริตอย่างถูกต้อง และให้เห็นโทษของการไม่ซื่อสัตย์สุจริตว่าจะส่งผลต่อตนเองและสังคมอย่างไรบ้าง การดําเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นถือเป็นแบบอย่างที่ดี ที่ควรถือปฏิบัติ การรู้จักความพอดี พอประมาณในการใช้ชีวิตการรู้สึกพอใจในสิ่งที่ตนเองมีอยู่ การประหยัดและรู้คุณค่าสิ่งของเป็นเรื่องสําคัญในการสร้างนิสัยที่เป็นอยู่อย่างพอเพียง จะไม่ทําให้เกิดการดิ้นรนแบบเห็นแก่ตัวและขาดสติ ไม่เอาเปรียบผู้อื่นและสังคมในภาพรวม การอยู่ร่วมกันของสมาชิกในสังคมหนึ่งนั้น ต้องอาศัยความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ความเข้าใจ ซึ่งกันและกัน รวมทั้งการที่สมาชิกในครอบครัวคิดและทําเพื่อส่วนรวม รู้จักการให้เพื่อสังคม ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนเป็นใหญ่ และพร้อมที่จะเสียสละหรือช่วยปกป้องผลประโยชน์ของส่วนรวม กิจกรรมบริษัทสร้างการดี ไม่ได้จัดแค่ในโรงเรียนเท่านั้นแต่หมายรวมถึงคนรอบข้างของนักเรียน เพราะเมื่อนักเรียนกลับบ้านพร้อมคําสอนและแนวปฏิบัติที่ดี นักเรียนสามารถถ่ายทอดให้คนในบ้าน ได้รับรู้ เป็นอีกแนวทางหนึ่งโดยวิธีทางอ้อมเพราะความซื่อสัตย์ สุจริตเกิดขึ้นตั้งแต่การบ่มเพาะในครอบครัว พ่อแม่และบุคคลในครอบครัวเป็นตัวอย่างโดยการดําเนินชีวิตตามหลักศีลธรรม ไม่พูดปด ไม่หลอกลวงให้เห็น ถ้าเด็กๆได้รับรู้ตั้งแต่ต้นจะ เป็นแบบพิมพ์ที่ดีและยั่งยืน ผู้นําในสังคมต้องเป็นแบบอย่าง มีสัญลักษณ์บุคคลที่ซื่อสัตย์สุจริตที่สามารถสัมผัส แตะต้องได้
<strong>๓</strong><strong>.แนวทางการดําเนินกิจกรรม</strong>
กิจกรรมบริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ภายใต้ชื่อ ผักไฮโดรโปนิกส์ ตามโครงการเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ปองกันการทุจริต” (โครงการโรงเรียนสุจริต) มีการดําเนินการตามขั้นตอน ดังนี้
<strong> ๑) โรงเรียนแตงตั้งบุคลากรรับผิดชอบการดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดี ไดแก</strong>
๑.๑ คณะกรรมการที่ปรึกษา ประกอบดวย ผูอํานวยการโรงเรียนหรือรองผู้อํานวยการโรงเรียน ครูและผูทรงคุณวุฒิ
๑.๒ คณะกรรมการอํานวยการ ประกอบดวย ผูอํานวยการโรงเรียนหรือผูที่ไดรับหมอบหมายจากผูอํานวยการโรงเรียน และครู จํานวน ๓ – ๙ คน
๑.๓ คณะกรรมการกลั่นกรองประกอบดวย เจาหนาที่พัสดุ เจาหนาที่การเงิน ครู จํานวน ๓ – ๕ คน และนําเสนอใหผูอํานวยการโรงเรียนพิจารณาอนุมัติโครงการ
๑.๔ คณะกรรมการตรวจสอบ ประกอบดวย ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน และ ป.ป.ช.สพฐ.นอย
๑.๕ คณะกรรมการจัดทําระเบียบและขอตกลง ประกอบดวย ครูที่ปรึกษาโครงการ และตัวแทนนักเรียนที่เปนคณะกรรมการจํานวน ๕ – ๙ คน
<strong> ๒) คณะกรรมการอํานวยการ</strong> จัดทําแผนดําเนินการประชาสัมพันธใหความรูเกี่ยวกับการดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีแกครู บุคลากร นักเรียน คณะกรรมการ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน และ คณะกรรมการป.ป.ช.สพฐ.นอย
<strong>๓) กําหนดวันเวลาและรับสมัครนักเรียนที่ประสงคจะดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดี </strong>
การดำเนินงานมีการกำหนดวัน เวลา รับสมัครในช่วงเดือนแรกของการเปิดภาคเรียนและรับสมัครนักเรียนที่ประสงค์เข้าร่วมเป็นสมาชิกของบริษัทตามความสมัครใจ
<strong>๔) จัดการอบรบเชิงปฏิบัติการ </strong>การดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีใหแกนักเรียน เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับขอบเขตการดําเนินงานบริษัทสรางการดี ไดแก คณะกรรมการบริษัท บทบาทหนาที่ของคณะกรรมการ การเขียนโครงการ การกูยืมเงินลงทุน (ถามี) การจัดทําบัญชีรายรับรายจาย การบันทึกการปฏิบัติงาน การวัดและการประเมินผล
<strong>๕) หุนสวนดําเนินการเลือกคณะกรรมการตามโครงสรางที่กําหนด</strong> (รายละเอียดในภาคผนวก) นําเสนอสถานศึกษาเพื่อพิจารณาแตงตั้ง
<strong>๖) คณะกรรมการบริษัทสืบคนขอมูลวิเคราะหขอมูล</strong> เพื่อตัดสินใจเลือกโครงการ/กิจกรรมตาม แบบตารางวิเคราะหเพื่อการตัดสินใจเลือกกิจกรรม (แบบ สก.๐๑)
<strong>๗) คณะกรรมการบริษัทเขียนโครงการตามแบบฟอรมรายละเอียดโครงการ</strong> (แบบ สก.๐๒) นําเสนอครูที่ปรึกษาพิจารณากลั่นกรองความเปนไปไดของโครงการ
<strong> ๘) ครูที่ปรึกษานําโครงการที่ผานความเห็นชอบ</strong> เสนอคณะกรรมการกลั่นกรอง
<strong> ๙) คณะกรรมการกลั่นกรองแจงมติผลการพิจารณา</strong>เพื่อใหผูอํานวยการโรงเรียนอนุมัติ
<strong>๑๐) โรงเรียนแจงผูปกครองของนักเรียนที่เขารวมโครงการ/กิจกรรมเพื่อใหความยินยอม</strong> ตามแบบหนังสือแจงผูปกครอง (แบบ สก.๐๓)
<strong>๑๑) นักเรียนดําเนินการยืมเงินดําเนินงานตามแบบสัญญายืมเงิน</strong> (แบบ สก.๐๔)
<strong>๑๒) นักเรียนดําเนินงานตามโครงการตามแบบที่กําหนด</strong> ไดแก
<strong> </strong>- แบบบันทึกผลการปฏิบัติงาน (แบบ สก.๐๕)
- บัญชีเงินสดคงเหลือประจําวัน (แบบ สก.๐๖)
- ใบสําคัญแทนใบเสร็จ (แบบ สก.๐๗)
- แบบบันทึกการประชุมของคณะกรรมการ (แบบ สก.๐๘)
- แบบถอดบทเรียนภายหลังกิจกรรม (แบบ สก.๐๙)
- แบบวัดและประเมินผลโครงการ (แบบ สก.๑๐)
<strong>๑๓) คณะกรรมการ ป.ป.ช.สพฐ.นอย ดําเนินการติดตามตรวจสอบการดําเนินงานของคณะกรรมการบริษัทสรางการดี</strong> (แบบ สก.๑๑) และคณะกรรมการ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน ดําเนินการติดตามตรวจสอบการดําเนินงานของสถานศึกษา (แบบ สก.๑๒)
<strong> ๑๔) ประชุมใหญสามัญประจําปเพื่อสรุปงบดุลการดําเนินงานในรอบปี</strong>
<strong> ๑๕) จัดทํารายงานผลการดําเนินกิจกรรม บริษัทสรางการดี</strong>
<strong>๔</strong><strong>. คุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต </strong>
<strong>๑) ทักษะกระบวนการคิด</strong>
๑.๑ ความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างผลผลิตให้เกิดขึ้นกับบริษัท
๑.๒ ร่วมวางแผนในการดำเนินงานของบริษัท ให้เกิดผลิตภัณฑ์ใหม่ ร่วมวางแผนการ
ดำเนินการฝ่ายบัญชีและการเงิน ฝ่ายจัดหาและผลิตภัณฑ์ ฝ่ายลูกค้าสัมพันธ์ ฝ่ายขายผลิตภัณฑ์
<strong> ๒) มีวินัย</strong>
๒.๑ วางแผนการบริหารงานการเงินและบัญชี อย่างเป็นระบบ โปร่งใสสามารถตรวจสอบ ได้โดยกำหนดการตรวจสอบ เดือนละ ๑ ครั้ง
๒.๒ จัดหาและผลิตภัณฑ์ให้เป็นระบบ สามารถตรวจสอบเป็นไปตามระเบียบของบริษัท
<strong>๓) ซื่อสัตย์สุจริต</strong> ดำเนินการให้คณะกรรมการทุกฝ่ายดำเนินการ ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต โปร่งใส ตรวจสอบได้
<strong>๔) อยู่อย่างพอเพียง</strong> การดำเนินการให้คณะกรรมการดำเนินการด้านความคุ้มค่า คำนึงถึงประโยชน์ต่อสมาชิกเป็นส่วนใหญ่
<strong>๕) มีจิตสาธารณะ</strong>
๕.๑ การดำเนินการของคณะกรรมการมาจากฉันทามติให้ทุกฝ่ายดำเนินการอย่างมี ประสิทธิภาพ ส่งผลต่อประสิทธิผลโดยเป็นการมีจิตสาธารณะเป็นหลักสำคัญ
๕.๒ ผลกำไรจากการดำเนินการ นำไปช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียน หรือชุมชน
<strong>๕</strong><strong>. การปลูกผักไฮโดรโปนิกส์</strong>
<strong> การปลูกพืชไร้ดิน (</strong><strong>Soilless Culture)</strong>
เป็นการปลูกพืชในสารละลายธาตุอาหารพืช (Water culture หรือ Hydroponics) เป็นการปลูกพืชโดยให้รากแช่ในสารละลายธาตุอาหารพืช และบางส่วนสัมผัสอากาศ (Aeroponics) หรือเป็นการปลูกพืชบนวัสดุที่ไม่ใช่ดินและรดด้วยสารละลายธาตุอาหารพืชหรือน้ำปุ๋ย (Substrats)
<strong>ระบบไฮโดรโปนิกส์ที่น่าสนใจ</strong>
<ol>
<li><strong>ระบบNFT (Nutrient Film Technique)</strong> เป็นการปลูกพืชโดยให้รากสัมผัสกับสารอาหาร โดยสารอาหารจะไหลเป็นแผ่นฟิลม์บางๆ หนา 1-3 มิลลิเมตร และสารละลายธาตุอาหารจะมีการไหลหมุนเวียนกลับมาใช้อีกครั้ง</li>
<li><strong>ระบบDFT (Deep Flow Technique)</strong> เป็นการปลูกพืชโดยให้รากสัมผัสกับสารอาหารในน้ำลึก 3-5 เซนติเมตร โดยจะปลูกในราง ในภาชนะ หรือในถาดปลูกก็ได้</li>
<li><strong>ระบบDRFT (Dynamic Root Floating Technique)</strong> จะคล้ายกับระบบDFT เป็นการปลูกพืชโดยให้รากสัมผัสกับสารอาหารในน้ำลึก 3-5 เซนติเมตรและอากาศ</li>
</ol>
ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics) ที่เหมาะสมสำหรับการเริ่มต้นมือใหม่ คือระบบ NFT (Nutrient Film Technique)
<strong>ข้อดีของการปลูกพืชแบบไฮโดรโปนิกส์</strong>
<ol>
<li>มีการจัดปัจจัยต่าง เช่น น้ำ ธาตุอาหาร แสง และอุณหภูมิให้แก่พืชอย่างเหมาะสม พืชจึงเจริญเติบโตเร็ว ผลผลิตมากและสม่ำเสมอ สะอาด มีคุณภาพดี และปลูกได้ต่อเนื่องตลอดปี</li>
<li>สามารถปลูกได้ในพื้นที่ไม่มีดิน หรือดินไม่เหมาะสมต่อการปลูกพืช ทำให้การใช้น้ำ ใช้ปุ๋ยเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ</li>
<li>การควบคุมโรค แมลงศัตรูพืชทำได้ง่ายกว่าพืชปกติ</li>
<li>ใช้แรงงานน้อย<a></a></li>
</ol>
<strong>ขั้นตอนการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์</strong>
<strong>1.การเตรียมพื้นที่และโต๊ะปลูก</strong> ประกอบโต๊ะปลูกและติดตั้งตามวิธีการประกอบชุดไฮโดรโป-นิกส์ และนำโต๊ะปลูกมาวางในตำแหน่งที่ได้รับแสงแดดอย่างน้อย 6 ชั่วโมง/วัน
<strong>2.พันธุ์และเมล็ดพันธุ์ผัก</strong> เมล็ดพันธุ์ผักมี 2 ชนิดคือ
2.1 เคลือบดินเหนียว เนื่องจากเมล็ดผักมีขนาดเล็ก ทำให้เป็นอันตรายและสูญเสียได้ง่าย จึงมีการเคลือบเมล็ดด้วยดินเหนียว เมล็ดที่เคลือบจะมีอายุการเก็บรักษาสั้น เนื่องจากได้มีการกระตุ้นการงอกมาแล้ว แต่จะสะดวกสำหรับการใช้งาน
2.2 ไม่เคลือบ คือเมล็ดพันธุ์ปกติ
<ol>
<li><strong> การเพาะต้นกล้า นำวัสดุปลูก</strong> เช่น เพอร์ไลท์ เวอร์มิคูไลท์ ใส่ถ้วยเพาะและนำเมล็ดผักใส่ตรงกลางถ้วย กลบเมล็ดและรดน้ำให้เปียกและเก็บไว้ในที่ปลอดภัย รดน้ำทุกวัน ประมาณ 3-5 วัน เมล็ดเริ่มงอก และเริ่มให้สารละลายอ่อนๆ แทนน้ำ</li>
</ol>
<strong>4.การปลูกบนราง ขนาด 1.5 เมตร </strong>
4.1 ตัวอย่างเติมน้ำ 10 ลิตร และเติมสารอาหาร A และ B อย่างละ 100 ซีซี หรือ 10 ซีซี/น้ำ 1 ลิตร
4.2 นำต้นกล้าที่แข็งแรง อายุประมาณ 2 สัปดาห์ ย้ายมาวางบนโต๊ะปลูก และเดินเครื่องปั๊มน้ำ
<strong> 5.การดูแลประจำวัน</strong>
5.1 รักษาระดับน้ำให้อยู่ในระดับควบคุมอยู่เสมอ เช่น 10 ลิตร
5.2 ควบคุมค่า EC อยู่ระหว่าง 1-1.8 โดยเครื่อง EC meter ปรับลดโดยการเพิ่มน้ำ และปรับค่า EC เพิ่มโดยการเพิ่มปุ๋ย กรณีไม่มีเครื่องวัดสามารถประมาณการเติมสารอาหาร A และ B ดังตาราง
5.3 ควบคุมค่า pH อยู่ระหว่าง 5.2-6.8 โดยเครื่อง pH meter หรือ pH Drop test ปรับลดโดยการกรดฟอสฟอริก หรือกรดไนตริก (pH down) และปรับค่า pH เพิ่มโดยการเติมโปตัสเซียมไฮดรอก-ไซด์ (pH up) ปริมาณ 2-3 หยด
<ol>
<li><strong> การเก็บเกี่ยว</strong> เก็บเกี่ยวเมื่ออายุ 45 วัน</li>
</ol>
<strong>บทที่ ๓</strong>
<strong>การดำเนินงาน กิจกรรมบริษัทสร้างการดี</strong>
<strong> </strong>
กิจกรรม บริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง ได้ดําเนินงานตามแนวทางการดำเนิน กิจกรรมบริษัทสร้างการดี ภายใต้ชื่อ “ผักไฮโดรโปรนิกส์” ดังนี้
<strong>วิธีการดําเนินการ</strong>
<strong> ๑. ขั้นวางแผน</strong>
๑.๑ ศึกษาวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ความต้องการ สืบค้นข้อมูล
๑.๒ เขียนโครงการ เสนอโครงการกับครูที่ปรึกษาโครงการ
๑.๓ ครูที่ปรึกษาเสนอโครงการให้คณะกรรมการกลั่นกรองพิจารณา
๑.๔ คณะกรรมการกลั่นกรองพิจารณาโครงการเสนอให้ผู้อำนวยการอนุมัติ
๑.๕ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมคณะกรรมการบริษัทสร้างการดี มอบหมาย หน้าที่รับผิดชอบ เตรียมความพร้อมก่อนเริ่มโครงการ
๑.๖ จัดเตรียมสถานที่และวัสดุอุปกรณ์
<strong> ๒. ขั้นดำเนินการ</strong>
๒.๑ จัดทำปฏิทินปฏิบัติงาน
๒.๒ ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย
๒.๓ การนิเทศ ติดตามผลการปฏิบัติงาน
<strong>๓. ขั้นประเมินผล</strong>
๓.๑ สังเกตการปฏิบัติงาน
๓.๒ ตรวจสอบบัญชีรายรับ – รายจ่าย
๓.๓ สรุปผลและจัดทำรายงาน
<strong>วัสดุอุปกรณ์ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์</strong>
<ol>
<li>1. ภาชนะเพาะเมล็ด</li>
<li>2. แผ่นฟองน้ำ</li>
<li>3. โรงเรือนสำหรับปลูก</li>
<li>4. กระบะใส่น้ำ</li>
<li>5. มอเตอร์ดูดน้ำ</li>
<li>6. แผ่นโฟมสำหรับเพาะเมล็ด</li>
<li>7. แผ่นโฟมสำหรับปลูก</li>
</ol>
<strong>ผักที่ใช้ปลูก</strong>
<ol>
<li>1. ผักกาดขาว</li>
<li>2. ผักกวางตุ้ง</li>
<li>3. ผักคะน้า</li>
<li>4. ผักสลัด</li>
</ol>
<strong>วิธีการปลูก</strong>
<ol>
<li>เตรียมอุปกรณ์ในการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ ให้พร้อม</li>
<li>เลือกซื้อเมล็ดพันธุ์ พืชผัก ที่ต้องการจะปลูก</li>
<li>นำเมล็ดพันธุ์ ใส่แผ่นฟองน้ำ วางในแผ่นโฟมสำหรับเพาะเมล็ด จำนวน 7 วัน</li>
<li>ย้ายเมล็ดพันธุ์ ไปวางบน แผ่นฟองน้ำขนาด 1 x 1 นิ้ว ที่ชุ่มน้ำ วางในแผ่นโฟมสำหรับปลูก</li>
<li>ใส่ปุ๋ยสารละลายธาตุอาหาร A และ B ทุกวันศุกร์ จำนวน 3 สัปดาห์ และสัปดาห์ที่ 4 ไม่ใส่สารละลาย ใส่น้ำเพียงอย่างเดียว</li>
</ol>
๖. ประมาณ ๔๕ วันสามารถเก็บเกี่ยวผลผลิตได้
๗. ชั่งน้ำหนัก ติดราคา พร้อมจำหน่าย
<strong>๗. ผลการประเมินนักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดี </strong>
<strong> </strong>เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบ สก ๑๑ การติดตามตรวจสอบของ ป.ป.ช. สพฐ.นอย แบบ สก ๑๒ แบบติดตามตรวจสอบสถานศึกษาของ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน และแบบถอดบทเรียนภายหลัง กิจกรรม (After Action Review : AAR)
<strong> ผลการประเมินนักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดีไดผลดังนี้ </strong>
จากการติดตามตรวจสอบของ ป.ป.ช. สพฐ.นอย และการติดตามตรวจสอบสถานศึกษาของ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชน พบวาดานการดําเนินงาน มีการปฏิบัติงานตามรายการเอกสารครบถวน มีความถูกตอง และเปนปจจุบัน แสดงใหเห็นวานักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดี
<strong> จากการถอดบทเรียนภายหลังกิจกรรม (</strong><strong>After Action Review : AAR) ตามคําถามพบวา</strong>
<strong>คําถามที่ ๑</strong> นักเรียนคิดวาแนวปฏิบัติที่ดีหรือแนวทางการดําเนินงานจากการเขารวมกิจกรรมนี้ มีอะไรบาง
<strong> แนวปฏิบัติที่ดีหรือแนวทางการดําเนินงานจากการเขารวมกิจกรรมนี้สรุปคําตอบไดดังนี้</strong>
๑.เปนการฝึกให้นักเรียนมีทักษะการทำงานเป็นทีม
๒.ฝึกให้นักเรียนสามารถสร้างรายได้ด้วยตนเอง
๓.ฝึกการใช้ชีวิตอยู่อย่างพอเพียง
<strong>คําถามที่ ๒</strong> สิ่งที่นักเรียนไดจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีครั้งนี้(สิ่งที่ไดเกินความ
คาดหวังและนอยกวาความคาดหวัง)
<strong> สิ่งที่นักเรียนไดจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีครั้งนี้สรุปคําตอบไดดังนี้</strong>
<strong> สิ่งที่ได้เกินความคาดหวัง</strong>
๑.ได้ผลผลิตที่มีคุณภาพตามที่คาดหวังไว้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
๒.รสชาติของผัก กรอบ สด อร่อย ไม่มีสารเคมี
<strong> สิ่งที่ได้น้อยกว่าความคาดหวัง</strong>
ไม่มี
<strong>คําถามที่ ๓</strong> นักเรียนจะนําความรูและทักษะที่ไดรับจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีไปใช
ประโยชนในการปฏิบัติงานหรือใชในชีวิตประจําวันอยางไร
<strong> นักเรียนจะนําความรูและทักษะที่ไดรับจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีไปใชประโยชน ในการปฏิบัติงานหรือใชในชีวิตประจําวัน สรุปคําตอบไดดังนี้ </strong>
๑.การวางแผนในการทำงานเพื่อลดปัญหา
๒.นำหลักการโรงเรียนสุจริตไปใช้ในการทำงาน
๓.นำหลักความพอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
<strong>คําถามที่ ๔</strong> นักเรียนคิดวาปจจัยสูความสําเร็จ ( Key Success Factor ) คืออะไรบาง
<strong> ปจจัยสูความสําเร็จ สรุปคําตอบไดดังนี้ </strong>
๑.ความสามัคคี ร่วมแรง ร่วมใจของคณะกรรมการทุกฝ่ายจนทำให้ทำงานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี
๒.การได้รับคำปรึกษาที่ดีจากครูที่ปรึกษาและผู้ช่วยครูที่ปรึกษา
<strong>๘. ผลการประเมินนักเรียนมีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดี</strong>
เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบสัมภาษณการจัดกิจกรรม
ผลการประเมินนักเรียนมีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดีไดแก กิจกรรมบริษัทสรางการดีเปนกิจกรรมที่ดีมาก การไดเขามาเปนสมาชิกบริษัทนี้ทําใหไดทั้งประสบการณการทํางาน ไดแนวคิดในการจะนําไปประกอบอาชีพในอนาคต สร้างรายได้เสริมระหว่างเรียน และยังชวยฝกใหเปนคนที่รูจัก คิด มีวินัย มีความรับผิดชอบในการทํางาน สามารถทํางานเปนทีมรวมกับผูอื่นได มีความซื่อสัตยสุจริต รูจักการอยูอยางพอเพียงและที่สําคัญรูจักแบงปนใหผูอื่น ทําใหอยูรวมกับผูอื่นในชีวิตประจําวันไดอยาง มีความสุข สุขภาพร่างกายแข็งแรง เพราะได้รับประทานผักที่ปลอดสารพิษ
<strong>๙. ผลการประเมินนักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต</strong>
เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบสัมภาษณการจัดกิจกรรม
ผลการประเมินนักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต ไดแกนักเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด มีวินัย มีความซื่อสัตยสุจริต อยูอยางพอเพียงและมีจิตสาธารณะในแต่ละด้าน ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
<strong>๑๐.ผลการประเมินนักเรียนคำนึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว</strong>
เครื่องมือที่ใชวัดและประเมินผล แบบตรวจสอบเอกสาร และแบบสัมภาษณการจัดกิจกรรม
<strong>ผลการประเมินนักเรียนคํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว ไดผลดังนี้ </strong>
นักเรียนมีการคํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว โดยดูไดจากแบบสัมภาษณ ที่ตอบไดวานักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต โดยเฉพาะขอมีจิตสาธารณะ
<strong> บทที่ ๕</strong>
<strong> สรุปผลและขอเสนอแนะ</strong>
จากการดําเนินงานบริษัทสรางการดี สาขาโรงเรียนบ้านเหนือคลอง สรุปผลการดําเนินงาน และขอเสนอแนะ ดังนี้
<strong> สรุปผลตามเปาหมาย </strong>
๑.นักเรียนโรงเรียนบ้านเหนือคลอง รวมดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีในโรงเรียน จํานวน ๑ บริษัท สมาชิกทั้งหมด ๓๒ คน เป็นไปตามเปาหมายที่ตั้งไว
๒. คณะกรรมการฯ ไดปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ ได้จำนวน ๒๙๗ กิโลกรัม เกินเปาหมายที่ตั้งไว้
(ตั้งเป้าหมายไว้ ๒๕๐ กิโลกรัม )
๓.จํานวนนักเรียนที่มีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดีเป็นไปตามเปาหมายรอยละ ๘๐ ขึ้นไป
๔.จํานวนนักเรียนที่เกิดคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริตเป็นไปตามเปาหมายรอยละ ๘๐ ขึ้นไป
๕.จํานวนนักเรียนที่คํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัวเป็นไปตามเปาหมาย
รอยละ ๘๐ ขึ้นไป
<strong>สรุปผลตามวัตถุประสงค</strong>
๑).นักเรียนมีความรูเกี่ยวกับการดําเนินกิจกรรมบริษัทสรางการดีอยูในเกณฑ ๔.๕๕ ผานเกณฑการประเมินในระดับ ดีมาก
๒).นักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดีจากการติดตามตรวจสอบของ ป.ป.ช. สพฐ.นอย และการติดตามตรวจสอบสถานศึกษาของ ป.ป.ช.สพฐ.ชุมชนพบวา
ดานการดําเนินงาน มีการปฏิบัติงานตามรายการเอกสารครบถวน มีความถูกตอง และเปน
ปจจุบัน แสดงใหเห็น วานักเรียนมีทักษะการบริหารจัดการกิจกรรมบริษัทสรางการดี
<strong>จากการถอดบทเรียนภายหลัง กิจกรรม (</strong><strong>After Action Review : AAR) ตามคําถามพบวา </strong>
<strong> ๑</strong><strong>.แนวปฏิบัติที่ดีหรือแนวทางการดําเนินงานจากการเขารวมกิจกรรมนี้คือ</strong>
การดำเนินงานกิจกรรมบริษัทสร้างการดีเปนการฝึกให้นักเรียนมีทักษะการทำงานเป็นทีมฝึกให้นักเรียนสามารถสร้างรายได้ด้วยตนเอง ฝึกการใช้ชีวิตอยู่อย่างพอเพียง
<strong>๒</strong><strong>.สิ่งที่นักเรียนไดจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีครั้งนี้คือ</strong>
<strong>เกินความคาดหวัง</strong> ได้ผลผลิตที่มีคุณภาพตามที่คาดหวังไว้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ รสชาติของผัก กรอบ สด อร่อย ไม่มีสารเคมี
<strong> น้อยกว่าความคาดหวัง</strong><strong> ไม่มี</strong>
<strong> ๓</strong><strong>.นักเรียนจะนําความรูและทักษะที่ไดรับจากการเขารวมกิจกรรมบริษัทสรางการดีไปใชประโยชนในการปฏิบัติงานหรือใชในชีวิตประจําวันไดคือ</strong>
การวางแผนในการทำงานเพื่อลดปัญหา นำหลักการโรงเรียนสุจริตไปใช้ในการทำงาน
และนำหลักความพอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
<strong>๔</strong><strong>.ปจจัยสูความสําเร็จ คือ</strong>
ความสามัคคี ร่วมแรง ร่วมใจของคณะกรรมการทุกฝ่ายจนทำให้ทำงานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดีและการได้รับคำปรึกษาที่ดีจากครูที่ปรึกษา
๓) นักเรียนมีเจตคติที่ดีตอการจัดกิจกรรมบริษัทสรางการดีกลาวคือ กิจกรรมบริษัทสรางการดีเปนกิจกรรมที่ดีมาก การไดเขามาเปนสมาชิกบริษัทนี้ทําใหไดทั้งประสบการณการทํางาน ได แนวคิดในการจะนําไปประกอบอาชีพในอนาคต ไดรายไดระหวางเรียน และยังชวยฝกใหเปนคนที่รูจักคิด มีวินัย มีความรับผิดชอบในการทํางาน สามารถทํางานเปนทีมรวมกับผูอื่นได มีความซื่อสัตยสุจริต รูจักการอยูอยางพอเพียงและที่สําคัญรูจักแบงปนใหผูอื่น ทําใหอยูรวมกับผูอื่นในชีวิตประจําวันไดอยาง มีความสุข
๔) นักเรียนมีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต ไดแกนักเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด มีวินัย มีความซื่อสัตยสุจริต อยูอยางพอเพียงและมีจิตสาธารณะ
๕) นักเรียนคํานึงถึงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตัว เห็นไดจากการทํางานที่มุงมั่น ใหเกิดผลสําเร็จของบริษัท มองเห็นงานบริษัทสําคัญกวางานสวนตัว
<strong>ขอเสนอแนะ</strong>
๑.เห็นควรวาจะนําเสนอผลการดําเนินงานเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรูกับโรงเรียนอื่นๆและ ชุมชนอื่นให้หลากหลายยิ่งขึ้น
๒.เห็นควรวาจะทําการพัฒนาบรรจุภัณฑ์ให้ได้มาตรฐานและคงทน
๓.เห็นควรวาจะดําเนินกิจกรรมอื่นๆเพิ่มเติม ตามความสนใจของผูเรียน และดําเนินการในรูปแบบของบริษัทสรางการดี
<strong>บรรณานุกรม</strong>
กระทรวงศึกษาธิการ. <strong>แนวทางการดำเนินกิจกรรมบริษัทสร้างการดี</strong>. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สำนักงาน
พระพุทธศาสนาแห่งชาติ,2559
ทีมงานวิกิฮาว.<strong>วิธีการ ทำแซนวิช</strong>.[ออนไลน์]. เข้าถึงจาก <a href="http://www.th.wikihow.com/ทำแซนวิช">http://www.th.wikihow.com/ทำแซนวิช</a>
(วันที่ค้นข้อมูล : 18 พฤษภาคม 2561).
<strong>วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี</strong>.[ออนไลน์] เข้าถึงจาก
<a href="http://www.th.wikipedia.org/w/index.php?title=แซนด์วิช&action=edit">http://www.th.wikipedia.org/w/index.php?title=แซนด์วิช&action=edit</a>
(วันที่ค้นข้อมูล:18 พฤษภาคม 2561).
<strong>วิธีเขียนโครงการ ขั้นตอนการทำโครงการ.</strong>[ออนไลน์] เข้าถึงจาก
http://www.guru.sanook.com/2337/(วันที่ค้นข้อมูล:18 พฤษภาคม 2561).
<strong>หลักการสร้างแบบสอบถาม</strong> [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก
<a href="http://www.cmmet.tmd.go.th/KM_Cmmet/042560/Questionnaire1.pdf">http://www.cmmet.tmd.go.th/KM_Cmmet/042560/Questionnaire1.pdf</a> (วันที่ค้น
ข้อมูล:18 พฤษภาคม 2561).
ใบตอบรับดาวน์โหลดได้เฉพาะเจ้าของผลงานเท่านั้น