การพัฒนาการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนวัดบ้านม้า สำนักสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 1.

ปิยนันท์ แววนิลานนท์. (2563). การพัฒนาการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน             โรงเรียนวัดบ้านม้า สำนักสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 1.              โรงเรียนวัดบ้านม้า : สำนักสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 1                                                                                                               บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวันโรงเรียนวัดบ้านม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 12) เพื่อพัฒนาการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนวัดบ้านม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดบ้านม้า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แบบสอบถาม และการศึกษาดูงานข

ปิยนันท์ แววนิลานนท์. (2563). การพัฒนาการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน<br />             โรงเรียนวัดบ้านม้า สำนักสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 1.<br />              โรงเรียนวัดบ้านม้า : สำนักสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 1<br />                                                       
                                                       บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน<br />โรงเรียนวัดบ้านม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1<br />2) เพื่อพัฒนาการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนวัดบ้านม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่<br />การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครู<br />และบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดบ้านม้า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน<br />และ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แบบสอบถาม และการศึกษาดูงาน<br />ข้อมูลจากแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สถิติที่ใช้ คือ ความถี่ ค่าร้อยละ<br />ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลจากความคิดเห็นการดำเนินงานตามวงจรวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR<br />ซึ่งมีวิธีการตามวงจร 4 ขั้นตอนคือ 1) ขั้นการวางแผน (Planning) 2) ขั้นปฏิบัติการ (Action)<br />3) ขั้นสังเกตการณ์ (Observation) และ 4) ขั้นสะท้อนการปฏิบัติ (Reflection) ใช้การวิเคราะห์<br />เชิงเนื้อหาและนำมาสรุปเป็นความเรียง<br />ผลการศึกษาพบว่า<br />1. สภาพการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนวัดบ้านม้า สังกัดสำนักงานเขต<br />พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง<br />2. ผลพัฒนาการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนวัดบ้านม้า สังกัดสำนักงานเขต<br />พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 พบว่า ผู้เข้าร่วมมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ<br />แนวทางการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนวัดบ้านม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่<br />การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 อย่างเป็นระบบ ประกอบด้วย 1) การสำรวจข้อมูล<br />ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงาน 2) การแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ 3) การวางแผน<br />การดำเนินงาน 4) การดำเนินการตามแผนที่วางไว้ 5) การประเมินผลโครงการและ 6) ด้านการ<br />รายงานผล<br />คำสำคัญ : การพัฒนาการดำเนินงาน / โครงการอาหารกลางวัน