รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ   ชื่อวิจัย     :    รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2  ปีการศึกษา 2564 ชื่อผู้วิจัย     :  เฉลิมพล ติ๊บมณี                    ปีการศึกษา   :   2564 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการโดยใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPPIEST  Model ของ  Daniel L. Stufflebeam ประกอบด้วย  การประเมินด้านสภาวะแวดล้อม  ด้านปัจจัยนำเข้า  ด้านกระบวนการ  และด้านผลผลิตของโครงการ ประชากรที่ใช้ในการประเมิน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา 1 คน ครูผู้สอน จำนวน  4 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน (ยกเว้นคณะกรรมการที่เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษาและครู) ผู้ปกครอง จำนวน 21 คน และนักเรียน จำนวน 21 คน    รวมจำนวนประชากรทั้งสิ้น 54 คน เก็บรวบรว

<strong>บทคัดย่อ</strong>
<strong> </strong>
<strong>ชื่อวิจัย     </strong><strong>:</strong>    รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2  ปีการศึกษา 2564
<strong>ชื่อผู้วิจัย</strong>    <strong> </strong><strong>:</strong>  เฉลิมพล ติ๊บมณี                   
<strong>ปีการศึกษา</strong>   <strong>:</strong>   2564
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
&nbsp;
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการโดยใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPPIEST  Model ของ  Daniel L. Stufflebeam ประกอบด้วย  การประเมินด้านสภาวะแวดล้อม  ด้านปัจจัยนำเข้า  ด้านกระบวนการ  และด้านผลผลิตของโครงการ ประชากรที่ใช้ในการประเมิน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา 1 คน ครูผู้สอน จำนวน  4 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน (ยกเว้นคณะกรรมการที่เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษาและครู) ผู้ปกครอง จำนวน 21 คน และนักเรียน จำนวน 21 คน    รวมจำนวนประชากรทั้งสิ้น 54 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสอบถามความคิดเห็นและประเมินความพึงพอใจ  เครื่องมือที่ใช้ได้แก่  แบบประเมิน  แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบมาตราส่วนประมาณค่า  4 ระดับ (Rating Scale)  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่  ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
           ผลการวิจัยพบว่า
<ol>
<li>ด้านสภาวะแวดล้อมโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 มีความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก </li>
<li>ด้านปัจจัยนำเข้าโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 มีความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก</li>
<li>ด้านกระบวนการโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 แต่ละกิจกรรมอยู่ในระดับมาก</li>
<li>ด้านผลผลิตโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2</li>
</ol>
<strong>ด้านผลกระทบ</strong>
ผลการประเมินผลผลิตด้านผลกระทบ พบว่า ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง ต่อโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
<strong>ด้านประสิทธิผล (ด้านวินัย)</strong>
ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก    
<strong>ด้านประสิทธิผล (</strong><strong>ด้านมุ่งมั่นในการทำงาน</strong><strong>)</strong>
ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน                     ต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
ความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  
<strong>ด้านประสิทธิผล (</strong><strong>ด้านอยู่อย่างพอเพียง</strong><strong>)</strong>
ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
              ความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก                       
<strong>ด้านประสิทธิผล (</strong><strong>ความพึงพอใจ</strong><strong>)</strong>
              ความพึงพอใจสำหรับผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน และคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานต่อต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
              ความพึงพอใจสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
<strong>ด้านประสิทธิผล (</strong><strong>คุณลักษณะอันพึงประสงค์</strong><strong>)</strong>
              เปรียบเทียบการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านวินัย ปีการศึกษา 2563 – 2564 ของนักเรียน พบว่า ตัวชี้วัดที่มีร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ได้รับการประเมินระดับดีขึ้นไปที่มีผลการประเมินเพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2563 เพิ่มมากที่สุด
              <strong>ด้านความยั่งยืนโครงการ</strong>
ผลการประเมินด้านผลผลิตของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน   คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองต่อโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด
<strong>ด้าน</strong><strong>ถ่ายทอดส่งต่อ</strong>
ผลการประเมินด้านผลผลิตของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง ต่อโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก