เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ เรื่องการพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์41จังหวัดยะลา

บทคัดย่อ   เรื่องที่ศึกษา  :  การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล                      กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5                      โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา ชื่อผู้ศึกษา    :  นายจริน  หนูขำ ครูโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ   ปีที่ศึกษา     :  2564 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..                    รายงานการศึกษาในครั้งนี้ผู้ศึกษามีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาค่าประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา         ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศ

 
<strong>บทคัดย่อ</strong>
<strong> </strong>
เรื่องที่ศึกษา  :  การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล 
                    กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
                     โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา
ชื่อผู้ศึกษา    :  นายจริน  หนูขำ
ครูโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ  
ปีที่ศึกษา     :  2564
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
                   รายงานการศึกษาในครั้งนี้ผู้ศึกษามีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาค่าประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา         ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน                 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา  ประชากรที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้  คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา สำนักงานบริหารงานการศึกษาพิเศษ   จำนวน 17 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย  1.แผนการจักการเรียนรู้  จำนวน  19  แผน  2. ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา จำนวน  9  เล่ม
<ol>
<li>แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา จำนวน 30 ข้อ 4. แบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 10 ข้อการวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีหาค่าเฉลี่ย (μ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ()  ใช้ค่า  E1  และ  E2  หาค่าประสิทธิภาพเครื่องมือ  พบว่าได้ผลดังนี้</li>
</ol>
&nbsp;
<ol>
<li>  ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา  มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 87.45/87.59 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 (E1 / E2 )  </li>
<li>            คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา          ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ย μ ก่อนเรียนเท่ากับ 19.88 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 2.52 หรือมีค่าร้อยละ 66.27 และ หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย μ เท่ากับ 26.24 คะแนน  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.35 หรือมีค่าร้อยละ 87.45 มีค่าพัฒนา เฉลี่ยร้อยละ 6.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  เท่ากับ 2.64 หรือร้อยละ 21.18 ตามลำดับและเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียน</li>
<li>  ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา ที่มีต่อการพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา โดยภาพรวมมีความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ย μ เท่ากับ 4.59  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  เท่ากับ 0.42 อยู่ในระดับความพึงพอใจที่มากที่สุด</li>
</ol>
             สรุปได้ว่า การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 41 จังหวัดยะลา  ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับนักเรียนสามารถนำไปใช้พัฒนาทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้เป็นอย่างดียิ่ง เมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียน