ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร จำนวนนับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผู้ศึกษา นางสาววนิดา ทินนา สถานที่ทำงาน โรงเรียนเทศบาล 2 (สามัคคีราษฎร์รังสรรค์) สังกัดเทศบาลตำบลป่าแงะ อำเภอป่าแดด จังหวัดเชียงราย ปีที่ศึกษา 2562 บทคัดย่อ … การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร จำนวนนับ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์ คือ (1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร...
ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) ของครูผู้สอน โรงเรียนวังหินวิทยาคม ผู้วิจัย ศิวภา บัวสุวรรณ ปีที่รายงาน 2565 บทคัดย่อ การวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)ของครูผู้สอน โรงเรียนวังหินวิทยาคม มีกระบวนการพัฒนาเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)ของครูผู้สอน โรงเรียนวังหินวิทยาคม โดยการสังเคราะห์เอกสารและการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน โดยใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสานและคู่มือการใช้รูปแบบการนิเทศภายใน โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน...
ชื่อเรื่อง : ประเมินผลและถอดบทเรียนโครงการโรงเรียนพอเพียงท้องถิ่น (LSS) ของโรงเรียนเทศบาลเขาท่าพระ ชื่อผู้ประเมิน : สุกัญญา คล้ายสมาน ปีที่ศึกษา : 2564 บทคัดย่อ การประเมินผลและถอดบทเรียนโครงการโรงเรียนพอเพียงท้องถิ่น (LSS) ของโรงเรียนเทศบาลเขาท่าพระ ครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงประเมิน (Evaluation Research) ผู้ประเมินใช้รูปแบบซิปเปียสต์ (CIPPiest Model) ของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อประเมินโครงการและถอดบทเรียนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนพอเพียงท้องถิ่น (LSS) ของโรงเรียนเทศบาลเขาท่าพระ ในด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต ด้านผลกระทบ ด้านประสิทธิผล ด้านความยั่งยืน ด้านการถ่ายโยงความรู้ 2) เพื่อถอดบทเรียนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนพอเพียงท้องถิ่น (LSS) ของโรงเรียนเทศบาลเขาท่าพระ...
ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เพื่อเสริมสร้างคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนเทศบาลเขาท่าพระ ชื่อผู้วิจัย สุกัญญา คล้ายสมาน ปีที่ศึกษา 2564 บทคัดย่อ การพัฒนาครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒน...
ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) ของครูผู้สอน โรงเรียนวังหินวิทยาคม ผู้วิจัย ศิวภา บัวสุวรรณ ปีที่รายงาน 2565 บทคัดย่อ การวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)ของครูผู้สอน โรงเรียนวังหินวิทยาคม มีกระบวนการพัฒนาเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)ของครูผู้สอน โรงเรียนวังหินวิทยาคม โดยการสังเคราะห์เอกสารและการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน โดยใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบการนิเทศภายในแบบผสมผสานและคู่มือการใช้รูปแบบการนิเทศภายใน โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน...
ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการขับเคลื่อนคุณธรรมจริยธรรมด้วยนวัตกรรม บูรณาการหลักสูตรป้องกันการทุจริต ในโรงเรียนวังหินวิทยาคม <br> ผู้วิจัย ศิวภา บัวสุวรรณ <br> ปีที่รายงาน 2565 <br> บทคัดย่อ การประเมินโครงการขับเคลื่อนคุณธรรมจริยธรรมด้วยนวตกรรมบูรณาการหลักสูตร ป้องกันการทุจริตในโรงเรียนวังหินวิทยาคม มีวัตถุประสงค์เพอศึกษาผลการประเมินโครงการการ ประเมินโครงการขับเคลื่อนคุณธรรมจริยธรรมด้วยนวตกรรมบูรณาการหลักสูตรป้องกันการทุจริต ในโรงเรียนวังหินวิทยาคม โดยประยุกต์ใชรูปแบบการประเมิน CIPPIEST Model กลุ่มเป้าหมาย ที่ใชในการประเมิน เป็น 1) ครู 2) นักเรียน 3) ผู้ปกครองนักเรียน 4) คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพนฐาน ปีการศึกษา 2563 รวมทั้งสิ้น 366 คน และปีการศึกษา 2564 รวมทั้งสิ้น 370...
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-Pair-Share) ขั้นตอนของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-Pair-Share)เป็นการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ให้นักเรียนจับคู่กัน ๒ คน แลกเปลี่ยนความคิดซึ่งกันและกันเพ...
การพัฒนากลยุทธ์การนิเทศภายในโดยใช้รูปแบบ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์ วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาแนวทางการการพัฒนากลยุทธ์การนิเทศภายในโดยใช้รูปแบบ PLC เพ...
บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาแนวทางการการพัฒนากลยุทธ์การนิเทศภายในโดยใช้รูปแบบ PLC เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์ วิทยาคาร) จังหวัดชลบุรี มีวัตถุประสงค์ในการวิจัยดังนี้ ๑) เพื่อศึกษาสภา...
บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการประเมินผลโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดล ของสตัฟเฟิลบีม ซึ่งแบ่งการประเมินออกเป็น ๔ ประเภท คือ การประเมินสภาวะแวดล้อม การประเมินปัจจัยนำเข้า การประเมินกระบวนการดำเนินงาน และการประเมินผลผลิต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ครู จำนวน ๔๐ คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๒๙๕ คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า ๕ ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูล ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย (x ̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ผลการวิจัย พบว่า ๑. การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนบ้านเขาซก...
