แพลตฟอร์มเผยแพร่ผลงานวิชาการออนไลน์

ส่งต่อผลงานวิชาการของคุณ ให้เป็นที่รู้จักบนโลกออนไลน์

เผยแพร่ผลงาน เพิ่มโอกาสในการค้นพบบน Google และแบ่งปันองค์ความรู้สู่ชุมชนครูทั่วประเทศ

เริ่มเผยแพร่ผลงาน ดูตัวอย่างใบตอบรับ

สมัครฟรี · เผยแพร่ได้ทันที · รับใบตอบรับพร้อม QR Code

การพัฒนาทักษะทางมิติสัมพันธ์โดยใช้ชุดเกมการศึกษา (Dear) ผ่านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิด High Scope ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 1

ชื่อผลงาน การพัฒนาทักษะทางมิติสัมพันธ์โดยใช้ชุดเกมการศึกษา (Dear) ผ่านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิด High Scope ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 1 สอดคล้องกับนโยบายเร่งด่วน สพฐ (QUICK POLICY 2565) c ความปลอดภัย c พาน้องกลับมาเรียน c พระบรมราโชบาย ร. 10 สู่การปฏิบัติ c RT NT O-NET c ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง คุณธรรม จริยธรรม c LEARNING LOSS c การศึกษากับการพัฒนาประชาธิปไตย c การจัดการศึกษาปฐมวัย c ACTIVE LEARNING c...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 4 ธ.ค. 2566 78
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
อ่านต่อ

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก ร่วมกับชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ การทดลอง โดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเรียนรู้จากการปฏิบัติ Active learning ด้วยกิจกรรมการทดลองเพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบปฏิบัติการทดลอง ด้วยชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้จากการปฏิบัติ 2) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบปฏิบัติการทดลอง ด้วยชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลัง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ แบบปฏิบัติการทดลอง ด้วยชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ ดำเนินการวิจัยออกเป็น 4 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน สภาพปัญหา R1 ระยะที่ 2 การสร้างออกแบบบและพัฒนานวัตกรรม D1 ระยะที่ 3 ทดสอบ/สร้างและพัฒนาเครื่องมือ นำนวัตกรรมไปใช้ R2 ระยะที่ 4 ทดสอบประสิทธิผล และประเมินการใช้นวัตกรรม และปรับปรุง...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 3 ธ.ค. 2566 69
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
อ่านต่อ

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

บทคัดย่อ เรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิค การสอนแบบ 5W1H กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลบูรพาอุบล กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ผู้รายงาน นางศิริวรรณ เตชะสุข ปีการศึกษา 2565 การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพและความต้องการด้านการจัดการเรียนการสอนการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ 5W1H กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลบูรพาอุบล 3) เพื่อทดลองใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ และ 4) เพื่อประเมินชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 4 ระยะ...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 30 พ.ย. 2566 126
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
อ่านต่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ 5W1H กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

บทคัดย่อ เรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ 5W1H กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลบูรพาอุบล กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ผู้รายงาน นางศิริวรรณ เตชะสุข ปีการศึกษา 2565 การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพและความต้องการด้านการจัดการเรียนการสอนการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ 5W1H กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลบูรพาอุบล 3) เพื่อทดลองใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ และ 4) เพื่อประเมินชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 4 ระยะ ดังนี้ ระยะที่...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 30 พ.ย. 2566 107
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
อ่านต่อ

พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบปฏิบัติการทดลอง (Hand-on Mind-on) ด้วยชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้จากการปฏิบัติ Activitie Learning by doing โดยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบปฏิบัติการทดลอง ด้วยชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้จากการปฏิบัติ 2) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบปฏิบัติการทดลอง ด้วยชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลัง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ แบบปฏิบัติการทดลอง ด้วยชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ ดำเนินการวิจัยออกเป็น 4 ระยะ ได้แก่ 1.ระยะที่ 1 ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน สภาพปัญหา (R1) ระยะที่ 2 การสร้างออกแบบบและพัฒนานวัตกรรม (D1) ระยะที่ 3 ทดสอบ/สร้างและพัฒนาเครื่องมือ นำนวัตกรรมไปใช้ (R2) ระยะที่ 4 ทดสอบประสิทธิผล และประเมินการใช้นวัตกรรม และปรับปรุง...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 22 พ.ย. 2566 64
อ่านต่อ

เผยแพร่ผลงานวิชาการ การประเมินโครงการความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนเทศบาล 2 (อ่อนอุทิศ) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครสงขลา

ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนเทศบาล 2 (อ่อนอุทิศ) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครสงขลา ชื่อผู้ประเมิน นางพัฒณา มะลิวัลย์ ปีการศึกษา 2565 บทคัดย่อ มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินโครงการความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนเทศบาล 2 (อ่อนอุทิศ) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครสงขลา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมิน คือ ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และนักเรียน รวมจำนวน 315 คน ทำการสุ่มตัวอย่างด้วยวิธีเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน คือ แบบสอบถามการประเมินโครงการความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน การประเมินด้วยรูปแบบการประเมิน CIPP Model สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติพื้นฐาน คือ...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 19 พ.ย. 2566 66
อ่านต่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของสาร ในชีวิตประจำวัน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหัวซาวิทยา

(1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของสารในชีวิตประจำวัน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 (2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเร...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 17 พ.ย. 2566 69
อ่านต่อ

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิด Active Learning เพื่อส่งเสริมทักษะ

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิด Active Learning เพื่อส่งเสริมทักษะ การคิดแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผู้วิจัย นางสาวสุพัตรา เสนา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ สถานศึกษา โรงเรียนพิบูลมังสาหาร อำเภอพิบูลมังสาหาร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี ปีที่พิมพ์ 2562 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิด Active Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยมีขั้นตอนในการพัฒนารูปแบบ 4 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน 2) การออกแบบและพัฒนารูปแบบการสอน 3) การทดลองใช้รูปแบบการสอน และ 4) การประเมินผลและปรับปรุงรูปแบบการสอน โดยการวิจัยครั้งนี้ได้ทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 17 พ.ย. 2566 61
อ่านต่อ

รูปแบบการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูโรงเรียนทุ่งหว้าวรวิทย์

ชื่อเรื่อง รูปแบบการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูโรงเรียนทุ่งหว้าวรวิทย์ ผู้วิจัย นางสาวจารี วุฒิมานพ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ สถานที่ทำงาน โรงเรียนทุ่งหว้าวร...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 11 พ.ย. 2566 103
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
อ่านต่อ

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดกิจกรรม เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดกิจกรรม เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผู้วิจัย นางภาวดี บัวกิ่ง ปีการศึกษา 2565 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการพัฒนาการจัด การเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดกิจกรรม เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) พัฒนาและหาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดกิจกรรม เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3) ทดลองใช้การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับชุดกิจกรรม...

ผู้เผยแพร่จากเว็บเดิม 10 พ.ย. 2566 112
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
อ่านต่อ

ใบตอบรับการเผยแพร่ผลงาน

ได้ใบตอบรับทันทีหลังเผยแพร่ ใช้ประกอบแฟ้มสะสมงานและ วPA

  • เผยแพร่ได้ทันทีผลงานขึ้นเว็บทันทีที่ส่ง ไม่ต้องรอคิวตรวจ
  • ใบตอบรับพร้อม QR Codeสแกนแล้วเปิดหน้าผลงานจริงได้ พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้เลย
  • หน้าผลงานของคุณเองมีลิงก์อ้างอิงไว้แชร์ และเพิ่มโอกาสถูกค้นพบบน Google
  • เริ่มต้นฟรีเผยแพร่บทคัดย่อและรายละเอียดผลงานได้ฟรี แนบไฟล์ PDF เริ่มต้น 49 บาท/ผลงาน
  1. 1สมัครสมาชิกฟรี
  2. 2ส่งผลงานผ่านเว็บไซต์
  3. 3เผยแพร่และพิมพ์ใบตอบรับ
เริ่มเผยแพร่ผลงาน ดูแพ็กเกจและราคา →
ตัวอย่างใบตอบรับการเผยแพร่ผลงาน พร้อม QR Code ตรวจสอบผลงาน (ข้อมูลสมมติ)
ตัวอย่างใบตอบรับ — ข้อมูลในภาพเป็นข้อมูลสมมติ
ส่งผลงาน