การส่งเสริมทักษะคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย โดยการใช้บอร์ดเกม Spot It ! ผู้รายงาน นางสาวพร้อมพรรณ ผลิศักดิ์ ครูโรงเรียนชุมชนบ้านเกาะสมอ(สามัคคีวิทยา) ทักษะคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีความสำคัญต่อการพัฒนาความคิดสามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างรอบคอบช่วยให้คาดการณ์วางแผนตัดสินใจแก้ปัญหาและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีประโยชน์ต่อการดำเนินในชีวิตประจำวัน ในการเล่นเกมนี้จะช่วยพัฒนาทักษะที่สำคัญหลายๆ ด้าน ดังนี้ รู้จักตัวเลข สี และรูปทรง (Numbers, Colors and Shapes Recognition) จับคู่ภาพเหมือน (Matching skills) มีความช่างสังเกต (Observation skills) เพิ่มสมาธิ (Improve Concentration) เคารพกฏ กติกา (Following the Rules) กฏในการเล่นเกมนี้ก็ง่ายมากๆ นั่นคือ ให้หารูปที่เหมือนกันในการ์ดแต่ละใบ (ตามตัวอย่างใน Spot It!...
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง แนวคิดเชิงนามธรรมและการแก้ปัญหา รายวิชาวิทยาการคำนวณ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (blended learning) ร่วมกับการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem Base Learning: PBL) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียน ด้วยบทเรียนออนไลน์บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง แนวคิดเชิงนามธรรมและการแก้ปัญหา รายวิชาวิทยาการคำนวณ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (blended learning) ร่วมกับการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem Base Learning: PBL) ให้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนทั้งหมด 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง แนวคิดเชิงนามธรรมและการแก้ปัญหา รายวิชาวิทยาการคำนวณ...
ชื่อเรื่อง การพัฒนาการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวประกอบของจำนวนนับ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโนนสวรรค์ โดยใช้แบบฝึกทักษะผู้วิจัย นางพักตร์พิมล สุจินดาปีที่พิมพ์ 2565บทคัดย่อ คณิตศาสตร์มีความสำคัญต่อก...
ผู้วิจัย นางเต็มดวง ทบศรี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาลนาเชือก ปีที่วิจัย พ.ศ. 2565 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบ การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 2) สร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบ ดังนี้ 3.1) หาประสิทธิภาพของรูปแบบที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3.2) เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3.3) ศึกษาความสามารถในการ คิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์โดยเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 และ 4) ประเมินและปรับปรุงรูปแบบ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาผลการใช้รูปแบบเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนเทศบาลนาเชือก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 1...
ผู้วิจัย นางเต็มดวง ทบศรี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาลนาเชือก ปีที่วิจัย พ.ศ. 2564 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับกา...
ชื่อเรื่อง การพัฒนาความคิดการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ของชุมนุมนักวิทยาศาสตร์น้อย โรงเรียนบ้านต้นรุง ชื่อผู้วิจัย นางสาวโสภา สามแก้ว ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านต้นรุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึก...
ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ตามแนวคิดเชิงคำนวณ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผู้ศึกษา ชัญญาพัทธ์ คุ่มเคี่ยม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) ปีการศึกษา 2565 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ตามแนวคิดเชิงคำนวณ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ...
ชื่อผลงาน การพัฒนาทักษะการเขียนคำพื้นฐานภาษาไทยของเด็กปฐมวัย โดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเชิงรุก Active Learning ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ชื่อผู้เสนอผลงาน นางสาวจุฑาทิพญาณี บุญจิตร ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โร...
ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ตามแนวคิดเชิงคำนวณ เพื่อพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผู้ศึกษา ชัญญาพัทธ์ คุ่มเคี่ยม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) ปีการศึกษา 2565 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ตามแนวคิดเชิงคำนวณ เพื่อพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ...
ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนออนไลน์ผ่านระบบ Google Meet เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลท่าโรง ผู้วิจัย วิทยา ใจกล้า คำสำคัญ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เจตคติ Google Meet บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลท่าโรง ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยเรียนออนไลน์ผ่านระบบ Google Meet 2) ศึกษาเจตคติของนักศึกษาต่อการเรียนออนไลน์ผ่านระบบ Google Meet ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลท่าโรง อำเภอวิเชียรบุรี จังหวัดเพชรบูรณ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 40...
