การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (Activity-Based Learning) ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน (Task-based learning) เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (Activity-Based Learning) ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้ แบบเน้นภาระงาน (Task-based learning) ก่อนเรียนและหลังเรียน 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการสอนพูดภาษาอังกฤษโดยใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (Activity-Based Learning) ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน (Task-based learning) ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลเชียงคำ(วัดพระธาตุสบแวน) จำนวน 4 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 135 คน และกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลเชียงคำ(วัดพระธาตุสบแวน) จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษ ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบสุ่ม (Class...