1. ความเป็นมาและความสำคัญ ในปัจจุบันการจัดการเรียนรู้ตามแนวพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทำให้บทบาทของครูในปัจจุบันเปลี่ยนไปจากอดีต จาก...
1. ความเป็นมาและความสำคัญ ในปัจจุบันการจัดการเรียนรู้ตามแนวพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทำให้บทบาทของครูในปัจจุบันเปลี่ยนไปจากอดีต จาก...
ความเป็นมาและความสำคัญ ปัจจุบันโลกมีความเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว สืบเนื่องมาจากการใช้เทคโนโลยีเพื่อเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ ของทุกภูมิภาคของโลกเข้าด้วยกัน กระแสการปรับเปลี่ยนทางสังคมที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 21 ส่งผลต่อวิถีการดำรงชีพของสังคมอย่าง...
1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พืชดอกและพืชไม่มีดอก ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โรงเรียนวัดทอง ก่อนและหลังเรียน ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล OBEC Content Center 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พืชดอกและพืชไม่มีดอก ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โรงเรียนวัดทอง โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล OBEC Content Center 3. เพื่อส่งเสริมและเผยแพร่การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล OBEC Content...
วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) วิชา วิทยาการคำนวณ เรื่องรหัสลำลองและผังงาน ร่วมกับสื่อในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC CONTENT CENTER) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 2.เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่องรหัสลำลองและผังงาน ร่วมกับสื่อในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC CONTENT CENTER) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 ประโยชน์ที่ได้รับ ประโยชน์ต่อผู้เรียน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) เรื่อง รหัสลำลองและผังงาน ร่วมกับสื่อในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC CONTENT CENTER) ส่งผลให้นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น...
1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ตามรอยห่วงโซ่อาหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) ร่วมกับการใช้สื่อจากระบบ OBEC Content Center 2. เพื่อศึกษาความ...
วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงนวัตกรรม SD2OP ๒. เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะและศักยภาพครูสู่มืออาชีพ ๓. เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณภาพตามหลักสูตรของสถานศึกษา ๔. เพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ชุมชนและเครือข่าย
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ถอดรหัสนิทานเวตาล อ่านจับใจความ ตามเขียนแผนภาพโครงเรื่อง รหัสวิชา ท 31101 รายวิชา ภาษาไทย 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 2 ชั่วโมง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการใช้ AI อย่างมีจริยธรรมและการตรวจสอบข้อมูลในการผลิตสื่อดิจิทัล 2) เปรียบเทียบสมรรถนะของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 1 สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยอาชีวศึกษากรุงเทพธนบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย: 1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นภาระงานเป็นฐาน (Task-based Learning) ร่วมกับการใช้เครื่องมือ AI 2. แบบประเมินสมรรถนะด้านการผลิตสื่อดิจิทัลและจริยธรรม AI 3. แบบทดสอบวัดความรู้เรื่องการตรวจสอบข้อมูล (Fact-checking) 4. แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล...
บทความนี้เผยแพร่แผนการจัดการเรียนรู้วิชาโปรแกรมฐานข้อมูล สำหรับนักศึกษาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยเน้นการเรียนรู้แบบเน้นสมรรถนะที่บูรณาการทฤษฎีควบคู่การปฏิบัติรวม 72 ชั่วโมง ผู้เรียนจะได้ฝึกฝนทักษะการบริหารจัดการข้อมูล การเพิ่ม ลบ แก้ไข สืบค...
