ส่งต่อผลงานของคุณ
ให้เป็นความรู้ของทุกคน

วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–3 โรงเรียนบ้านห้วยไม้แป้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 โดยการใช้นวัตกรรมรูปแบบ “HMP SMART READ MODEL”

แบบเสนอผลงานปฏิบัติที่ดี (Best Practice) โครงการพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ตามพระราชดำริและโรงเรียนพื้นที่เกาะ)ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2...

สุวารี วงศ์คําจันทร์ 22 ก.ค. 2569 346

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

Math Link Game : การจัดการเรียนรู้ด้วยเกมเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนา ความสามารถในการพิสูจน์และประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2

นวัตกรรม Math Link Game : การจัดการเรียนรู้ด้วยเกมเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการพิสูจน์และประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์และการประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสในการแก้ปัญหาสถานการณ์จริง 2) ส่งเสริมสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ การสื่อสาร การทำงานร่วมกัน และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) อย่างเหมาะสม และ 3) สร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ผ่านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม (Game-Based Learning) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านพระเพลิง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 จำนวน 33 คน ดำเนินการพัฒนานวัตกรรมภายใต้กระบวนการบริหารคุณภาพ PDCA...

Math Link Game : การจัดการเรียนรู้ด้วยเกมเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนา ความสามารถในการพิสูจน์และประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 21 ก.ค. 2569 217

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

การพัฒนาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก 4S-AI-GEOM MODEL เพื่อส่งเสริมสมรรถนะความฉลาดรู้ ตามแนวทาง PISA สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

1. เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ 4S-AI-GEOM MODEL สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 2. เพื่อเปรียบเทียบสมรรถนะความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์และผลสัมฤ...

นางสาวออรยา คูณขุนทด 19 ก.ค. 2569 246

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิชาภาษาไทย โดยใช้รูปแบบ DATR Model

วัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

กัณหเกศ ขุนฤทธิ์ 16 ก.ค. 2569 159

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

นวัตกรรมสร้างความโปร่งใสในการบริหารสถานศึกษา โดยใช้ KUNCHON - Governance Model

จุดประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและจัดทำรูปแบบนวัตกรรมสร้างความโปร่งใสในการบริหารสถานศึกษา โดยใช้ KUNCHON - Governance Model ในการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมและสร้างสถานศึกษาโปร่งใสภายในสถานศึกษา 2. เพื่อปลูกฝัง เสริมสร้าง และยกระดับพฤติกรรมด้านคุณธร...

นายพิพัฒน์พันธ์ จันทร์มณี 15 ก.ค. 2569 211

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

การพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 กับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์

นวัตกรรมการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 กับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ทรงศิลป์ จันปุ่ม 14 ก.ค. 2569 177

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ๕ ขั้นตอน (5Es)

การเรียนรู้แบบ Active Learning เรื่องแรงลัพธ์และแรงเสียดทาน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ๕ ขั้นตอน (5Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ทรงศิลป์ จันปุ่ม 14 ก.ค. 2569 176

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดแม่กง ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) รายวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร่วมกับสื่อเทคโนโลยีระบบคลังสื่อ OBEC Content Center

2.1.1 เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดแม่กง ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) รายวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร่วมกับสื่อเทคโนโลยีระบบคลังสื่อ OBEC Content Cen...

Churairat 14 ก.ค. 2569 203

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยกระบวนการโครงงานทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ด้านการคิดเด็กปฐมวัย ระดับชั้น อนุบาล3

วิธีปฏิบัติที ่เป็นเลิศ (Best Practice) สำหรับครูผู้สอน ระดับปฐมวัย เรื่อง นวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยกระบวนการโครงงานทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ด้านการคิดเด็ก ปฐมวัย ระดับชั้น อนุบาล3 โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1.เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วย นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกผ่านกระบวนการโครงงานทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ด้านการคิดเด็กปฐมวัย ระดับชั้น อนุบาล3 2.เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 3 มีทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 3.เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านการคิดของเด็กปฐมวัย ระดับชั้น อนุบาล 3 ให้สูงขึ้น ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์ คือ 1.รูปแบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกผ่าน กระบวนการโครงงานทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ด้านการคิด มีความเหมาะสมในการ พัฒนาเด็กอนุบาล 3 มีแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก กระบวนการวัฏจักรสืบเสาะโครงงานวิทยาศาสตร์ 2.เด็กอนุบาล 3 จำนวน 13 คน(ร้อยละ...

วัชราลัย มูลหา 14 ก.ค. 2569 147

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

ทายสิตัวสะกดของฉันคืออะไร โดยนางสาวรุ่งนภา แย้มเสนาะ โรงเรียนบ้านสองสะโกม

"เกมทายซิตัวสะกดของฉันคืออะไร" เป็นเกมการศึกษาที่สนุกและเข้าใจง่ายม เหมาะสำหรับดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ เพื่อทบทวนหรือฝึกฝนเรื่อง มาตราตัวสะกดแม่กน โดยใช้การเปิดแผ่นป้ายเปิดเผยพยัญชนะท้ายหรือตัวสะกดในมาตราแม่ กน ให้เด็ก ๆ ได้ลุ้นและประลองควา...

นางสาวรุ่งนภา แย้มเสนาะ โรงเรียนบ้านสองสะโกม 13 ก.ค. 2569 123

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ