ส่งต่อผลงานของคุณ
ให้เป็นความรู้ของทุกคน

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานตามแนวทางสะเต็มศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการทฤษฎีคอนสตรัค ติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานตามแนวทางสะเต็มศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่...

นางเต็มดวง ทบศรี 10 ต.ค. 2569 186

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสร้างเสริมทักษะการคิด เชิงตรรกะ วิชา วิทยาการคำนวณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านนาทะเล

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษา พัฒนา หาประสิทธิภาพ ทดลองใช้ และประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวคิดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อสร้างเสริมทักษะการคิดเชิงตรรกะ วิชาวิทยาการคำนวณ ของนั...

นายพุฒิสรรค์ อนุกูลพันธ์ 9 ต.ค. 2569 179

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

การพัฒนาทักษะการคิดคำนวณของนักเรียนเรียนร่วม เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 10,000 โดยใช้แบบฝึกทักษะ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาทักษะการคิดคำนวณของนักเรียนเรียนร่วม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 และ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 10,000 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนเรียนร่วม (ห้องเรียนเสริมวิชาการการศึกษาพิเศษ) โรงเรียนวัดธาตุทอง (เรือนเขียวสะอาด) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ที่มีผลการทดสอบก่อนเรียนไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน (ร้อยละ 60) จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 10,000 จำนวน 10 ชุด ชุดละ 10 ข้อ และ (2)...

นางสาวพัดชา ชัยอุดม 8 ต.ค. 2569 160 19

เผยแพร่ผลงานวิชาการ PDF

อ่านต่อ

“คุณธรรมนำทาง กายเคลื่อนไหว ใจสงบนิ่ง: การพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ด้วยกิจกรรมสวดมนต์บาลีแปลไทย”

2.วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนผ่านกิจกรรมสวดมนต์บาลีแปลไทย 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีสติ สามารถจัดการอารมณ์และกำกับตนเอง ตลอดจนอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม 3. เพื่อพัฒนาแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบูรณาการห...

นายสิทธนศักดิ์ พงษ์วัน 6 ต.ค. 2569 166 20

นวัตกรรมการศึกษา PDF

อ่านต่อ

READ CARE Model : นวัตกรรมพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความผ่านกระบวนการคิด

จุดประสงค์และเป้าหมายของผลงานนวัตกรรม 1. เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2. เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์จากเรื่องที่อ่าน 3. เพื่อพัฒนาทักษะการสะท้อนข้อคิดและนำคุณธรรมจากบทอ่านไปประยุกต์ใช้ใ...

นางสาวนิจชิตา ดำเกิงสุรเดช 5 ต.ค. 2569 157 21

นวัตกรรมการศึกษา PDF

อ่านต่อ

รายงานการพัฒนาชุดฝึกทักษะการปฏิบัติท่ารำการแสดงเป็นชุดเป็นตอน เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกพรหมาสตร์ (ตับพรหมาสตร์) โดยเน้นทักษะปฏิบัติ ตามแนวคิดของเดวีส์ รายวิชานาฏศิลป์ละคร 3 รหัสวิชา 20302-2003 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและพัฒนาชุดฝึกทักษะการปฏิบัติท่ารำการแสดงเป็น ชุดเป็นตอน เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกพรหมาสตร์ (ตับพรหมาสตร์) โดยเน้นทักษะปฏิบัติตามแนวคิด ของเดวีส์ รายวิชา นาฏศิลป์ละคร 3 รหัสวิชา 20302-2003 สำหรับนักเร...

โสภา ชายเกตุ 5 ต.ค. 2569 459

อ่านต่อ

รายงานการพัฒนาชุดฝึกทักษะการปฏิบัติท่ารำการแสดงเป็นชุดเป็นตอน เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกพรหมาสตร์ (ตับพรหมาสตร์) โดยเน้นทักษะปฏิบัติ ตามแนวคิดของเดวีส์ รายวิชานาฏศิลป์ละคร 3 รหัสวิชา 20302-2003 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและพัฒนาชุดฝึกทักษะการปฏิบัติท่ารำการแสดงเป็น ชุดเป็นตอน เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกพรหมาสตร์ (ตับพรหมาสตร์) โดยเน้นทักษะปฏิบัติตามแนวคิด ของเดวีส์ รายวิชา นาฏศิลป์ละคร 3 รหัสวิชา 20302-2003 สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการปฏิบัติท่ารำการแสดงเป็นชุดเป็นตอน เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกพรหมาสตร์ (ตับพรหมาสตร์) โดยเน้นทักษะปฏิบัติตามแนวคิดของเดวีส์ รายวิชานาฏศิลป์ละคร 3 รหัสวิชา 20302-2003 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 ให้มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการปฏิบัติ ท่ารำการแสดงเป็นชุดเป็นตอน เรื่อง...

โสภา ชายเกตุ 5 ต.ค. 2569 102

ผลงานวิชาการครู

อ่านต่อ

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษา FITS-S MODEL เพื่อสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและการคิดเชิงระบบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 1

(1) ศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการ และแนวทางการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษา เพื่อสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและการคิดเชิงระบบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (2) ออกแบบและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษา FITS-S MODEL เพื่อสร้างเสริมสมรรถภาพทาง...

นางปิยรัตน์ เรืองวงศ์วิทยา 3 ต.ค. 2569 131

งานวิจัยในชั้นเรียน

อ่านต่อ

THUNGLOOKS-AI MODEL นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อสร้างคนดี สู่อาชีพด้วย AI ผ่านการสร้างผลิตภัณฑ์จากกล้วยน้ำว้า

THUNGLOOKS-AI MODEL นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อสร้างคนดี สู่อาชีพด้วย AI ผ่านการสร้างผลิตภัณฑ์จากกล้วยน้ำว้า มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม ใช้ AI อย่างรับผิดชอบ สามารถสร้างผลิตภัณฑ์จากทรัพยากรท้องถิ่น และมีทั...

สร้อยนรินทร์ คุมคำ โรงเรียนบ้านทุ่งหลุก สพป.เชียงใหม่ เขต 3 3 ต.ค. 2569 97

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเชียงม่วน จังหวัดพะเยา

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและความต้องการ พัฒนารูปแบบ และทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้เพื่อสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ สกร.ระดับอำเภอเชียงม่วน จังหวัดพะเยา โดยใช้การวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างประชาชน 400 ค...

นายสมหวัง วงค์แจ่ม 1 ต.ค. 2569 125 17

เผยแพร่ผลงานวิชาการ PDF

อ่านต่อ