เผยแพร่ผลงานวิชาการ คลังผลงานครูและงานวิจัย

นวัตกรรม PLAY BOX มหัศจรรย์ : กล่องกิจกรรมบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการนับและการเรียงลำดับ ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

เรื่อง PLAY BOX มหัศจรรย์ : กล่องกิจกรรมบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การนับและการเรียงลำดับ ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนชุมชนวัดท่าเดื่อ ผู้ศึกษา นางสาวนครินทร์ เรือนแก้ว สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2569 บทคัดย่อ การพัฒนานวัตกรรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ด้านการนับและการเรียงลำดับของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ส่งเสริมการคิด การลงมือปฏิบัติ การทำงานร่วมกัน และเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียน 22 คน เครื่องมือประกอบด้วย PLAY BOX 5 ฐาน แผนกิจกรรม แบบสังเกต และแบบทดสอบก่อน–หลังเรียนเรื่องละ 5 คะแนน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ร้อยละ และผลต่างคะแนน ผลการใช้พบว่า...

นางสาวนครินทร์ เรือนแก้ว 4 ส.ค. 2569 99

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยใช้สัญญาการเรียน ที่ส่งเสริมความรับผิดชอบ

ศึกษาความรับผิดชอบของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สัญญาการเรียน ที่ส่งเสริมความรับผิดชอบ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนที่เรียนโดยใช้สัญญาการเรียน ที่ส่งเสริมความรับผิดชอบมีความรับผิดชอบสูงขึ้น กลุ่มป้าหมาย ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียน สกลนครพัฒนศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 35 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) จากการศึกษาค้นคว้า สามารถสรุปผลการวิจัยได้ ดังต่อไปนี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยใช้สัญญาการเรียน ที่ส่งเสริมความรับผิดชอบ เรื่อง การผลิตสินค้าและบริการ มีความรับผิดชอบต่อการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 โดยนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้สัญญาการเรียนมีความรับผิดชอบต่อการเรียนสูงขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยในประเทศของ...

พงษ์พัฒน์ ยะพลหา 4 ส.ค. 2569 80

งานวิจัยในชั้นเรียน

อ่านต่อ

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบ 5E ร่วมกับเทคนิค Think-Pair-Share เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการ แก้ปัญหา เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (2) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบ 5E ร่วมกับเทคนิค Think–Pair–Share เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบ (3) ศึกษาประสิทธิภาพของรูปแบบ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ก่อนและหลังเรียน รวมทั้งศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน และ (4) ประเมินและรับรองรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 4 ระยะ ได้แก่ (1) การศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการจำเป็นจากการวิเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์ครูและนักเรียน (2) การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้และตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ (3) การทดลองใช้รูปแบบกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1...

orathai sangkhep 3 ส.ค. 2569 144

ผลงานวิชาการครู

อ่านต่อ

เก่งสะกดคำ สรรค์สร้างพหุปัญญา : การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยวิธีโฟนิกส์ (Phonics) ร่วมกับบัตรคำศัพท์ เพื่อพัฒนาการสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาทักษะการสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยวิธีโฟนิกส์ (Phonics) ร่วมกับบัตรคำศัพท์ 2.2 เพื่อส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนตามทฤษฎีพหุปัญญา (...

ศศิธร ฤทธิโยธี 3 ส.ค. 2569 73

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยวิธีโฟนิกส์ (Phonics) ร่วมกับการใช้บัตรคำรูปภาพ (flash card) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและเปรียบเทียบทักษะการอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยวิธีโฟนิกส์ (Phonics) ร่วมกับการใช้บัตรคำรูปภาพ (flash card) ของนักเรียนระดับชั้นประถม ศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียน ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนระดับชั้นประถม...

ศศิธร ฤทธิโยธี 3 ส.ค. 2569 135

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเชื่อมโยงความรู้ และการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และจิตสาธารณะ รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึ

บทคัดย่อ การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเชื่อมโยงความรู้ และการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ และจิตสาธารณะ รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเชื่อมโยงความรู้และการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ และจิตสาธารณะ รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเชื่อมโยงความรู้ และการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ที่ส่งเสริม ทักษะการคิดวิเคราะห์ และจิตสาธารณะ รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยระยะที่ 1 ที่ใช้ในการตอบแบบสอบถามประกอบด้วย ครูผู้สอน จำนวน 10 คนศึกษานิเทศก์ จำนวน 2 คน รองผู้อำนวยการสถานศึกษา...

ชัญญ์นิตา เขมะรัง 2 ส.ค. 2569 79

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การประกอบวัตถุชิ้นใหม่จากชิ้นส่วนย่อย โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E

บทคัดย่อ รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การประกอบวัตถุชิ้นใหม่จากชิ้นส่วนย่อย โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 2) ศึกษาประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ดังกล่าว กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านสำเภาลูน อำเภอบัวเชด จังหวัดสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 26 คน...

อาทิตยา วงษ์นิล 2 ส.ค. 2569 98

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศเรื่อง “KHAYANG Model การขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Coding แบบบูรณาการตามหลักพหุปัญญา เพื่อส่งเสริมความถนัดและความสามารถที่หลากหลายของผู้เรียน โรงเรียนบ้านคลองแขยงวิทยา”

บทคัดย่อ วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศเรื่อง “KHAYANG Model การขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Coding แบบบูรณาการตามหลักพหุปัญญา เพื่อส่งเสริมความถนัดและความสามารถที่หลากหลายของผู้เรียน โรงเรียนบ้านคลองแขยงวิทยา” มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการบริหารและการจัดกิจกรรม Coding แบบบูรณาการตามหลักพหุปัญญา 2) ส่งเสริมพหุปัญญาด้านตรรกศาสตร์และคณิตศาสตร์ ด้านมิติสัมพันธ์ และด้านมนุษยสัมพันธ์ของผู้เรียน 3) พัฒนาครูให้สามารถวิเคราะห์ผู้เรียน ออกแบบกิจกรรมที่มีทางเลือก และประเมินตามสภาพจริง และ 4) สร้างระบบทรัพยากร การนิเทศ เครือข่าย และการขยายผลที่ดำเนินต่อเนื่อง กลุ่มเป้าหมายปีการศึกษา 2568 ประกอบด้วยผู้เรียนระดับอนุบาล 2 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 150 คน และครูผู้เกี่ยวข้องจำนวน 14 คน การดำเนินงานใช้ KHAYANG...

นฤดล เทศประสิทธิ์ 2 ส.ค. 2569 88

นวัตกรรมการศึกษา

อ่านต่อ

รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณจำนวนหลายหลัก ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ 5E ผสานนวัตกรรมตารางเวทมนตร์ (Lattice Method) และแนวคิด Gamification สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

วัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแผนการแผนการจัดการเรียนรู้และนวัตกรรมตารางเวทมนตร์ (Lattice Method) ร่วมกับแนวคิด Gamification ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ 5E และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณจำนวนหลายหลัก ของ...

MathKR โรงเรียนบ้านสำเภาลูน สพป.สุรินทร์ เขต 3 1 ส.ค. 2569 100

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

อ่านต่อ

ผลงานวิจัย การผลิตสื่อการสอนโดยใช้แอพพลิเคชั่น YouTube ของครูผู้สอน เรื่อง พุทธประวัติ เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนวัดเสาธงนอก

บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้แอพพลิเคชั่น YouTube ของครูผู้สอน เรื่อง พุทธประวัติ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 21 คน ซึ่งได้โดยการเลือกแบบเจาะจง แบบแผนการศึกษาวิจัย คือ แบบกลุ่มเดียวก่อนสอบและหลังสอบ (One Group Pretest - Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อแอพพลิเคชั่น YouTube ของครูผู้สอน เรื่อง พุทธประวัติ 2) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง...

ก๊อบแก๊บ กมลชนก 29 ก.ค. 2569 131

งานวิจัยในชั้นเรียน

อ่านต่อ